葡萄沟第一课时的教学设计.docx

葡萄沟第一课时的教学设计.docx1
葡萄沟第一课时的教学设计
　　一、教学要求：
　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用五光十色、热情、有名造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
　　2、技能运用：利用多媒
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葡萄沟第一课时的教学设计
　　一、教学要求：
　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用五光十色、热情、有名造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
　　2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听⑾搿⑺怠⑿吹淖酆夏芰Γ涣废坝懈星榈乩识量挝模?⒈乘锌挝牡诙?巍?br>
　　3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
　　二、教学重点、难点：
　　理解葡萄沟为什么是个好地方。
　　三、教学用具：
　　教学录像带、电教用器。
　　四、教学时间：
　　3课时。
　　五、教学过程：
　　[目标：初步理解课文内容大意，掌握课文生字词]
　　一、谈话激趣，揭示课题：
2
　　1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢日月潭这个地方吗？为什么？（生述。）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的'地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述）
　　2、播放课文教学录像带，激发学生情感。
　　3、过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢葡萄沟吗？（生述）师揭示并板书课题：18、葡萄沟
　　二、设疑点、齐读课文解疑。
　　1、提问：那你们知道这个地方为什么要叫葡萄沟吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）
　　2、师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我们葡萄沟这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）葡萄沟出产了那么多水果，照理应叫水果沟，为什么要叫葡萄沟呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。
　　三、初读课文，初步理解课文大意。
　　1、自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。
　　2、全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡