高中语文 1.2《雷雨》曹禺：《雷雨》创作回顾素材 新人教版必修4.doc

高中语文 1.2《雷雨》曹禺：《雷雨》创作回顾素材 新人教版必修4.doc曹禺: 《雷雨》创作回顾曹禺写《雷雨》是为反封建。我生长在封建气氛很浓的家庭里, 我周围的亲属、朋友, 差不多都是封建社会里的核心人物, 代表了封建社会的丑恶、黑暗, 使我感到可厌、可恨, 不能自制。写《雷雨》的时候,我还在大学念书。初生之犊不怕虎。我只有一个反封建的思想, 便开始思索结构, 有时甚至动笔了。我不是一幕一幕顺着写的, 而是对哪一段最有感情就先写, 怕感情流失掉。我先写的是第三幕周萍到四凤家敲窗一段, 后写周朴园逼周蘩漪吃药,再写周朴园与鲁侍萍相见……看起来,象是拼凑,但实际上,我有了一个详尽的结构, 我心中反封建的主题思想是十分明确、清晰的。周朴园是个资本家,也是一个“人”。周朴园是一个比较复杂的人物。他是封建家庭专制主义的代表, 但并不是没有人性。例如他对鲁侍萍( 即鲁妈) 的爱情, 应该说不是虚伪的。三十多年前,周朴园是个大少爷,曾到德国求过学,并不象他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐, 还读过些书。在日常的接触中, 周朴园感到鲁侍萍很懂事, 能听得懂他讲的话, 服侍得周到, 于是, 对鲁侍萍产生了感情, 犹如《红楼梦》中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后, 就发生了关系, 生了两个孩子。周朴园的父母也是默认了的,已成了周朴园的偏房。后来,鲁侍萍被周家赶走,周朴园是不情愿的,但在“父母之命、媒妁之言”的时代, 他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前, 周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。剧本第二幕中,鲁侍萍有这样两句台词:“三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天, 你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐, 你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。”我在这里不用“你”,而用“你们”,就包含了这个意思。鲁侍萍被赶走后, 经过三十年的变迁, 周朴园的地位变了, 人也变得凶狠了, 这是一方面。另一方面, 他还一直保持着初恋时对鲁侍萍的感情。所以, 他保留了她的照片, 牢记着4月 18 日是她的生辰,客厅的摆设仍保持着三十年前的老样子。这不是虚伪,而是周朴园对鲁侍萍的真诚的怀念。但一旦相见相认,情况就起了变化。周朴园印象里的鲁侍萍,是个年轻美貌的女子, 如今站在面前的鲁侍萍却已经老得不象样子, 满脸皱纹, 穿一身土头土脑的衣服, 已经不是他过去所爱的鲁侍萍了。这使他从美好的记忆回到了现实。第一句话就问:“你来干什么? ”继而又拿出资本家对待工人的架势,企图用五千元(奉币)支票打发她走。应该说,这也是“人性”,一个剥削者的人性。鲁侍萍和周蘩漪是两个不同的妇女典型。我写这两个人物, 想通过她们不同性格的对比, 提出妇女解放的问题。鲁侍萍是封建社会里被压迫妇女的代表。她贫穷, 没有身份, 遭到了象敫桂英、李慧娘那样的命运。但她有志气, 很强悍。虽然她相信命运, 但始终没有在恶势力面前低头。三十年前,她在周家当侍女,与大少爷周朴园产生了爱情,并生了两个孩子, 结果被周家赶了出去。她走投无路, 投河未死, 但也活不好, 嫁过两次, 都未建立起满意的家庭。三十年来,她尽管恨周家的一切人,但对同周朴园共同生活的日子,还是怀念的。所以当她无意走进周家的门时, 马上认出了她三十年前见过的一切, 她想走, 却未能挪动一步; 想回避, 但当周朴园出现时, 又终究吐出了真情, 因为她想看看今天的周朴园究竟是什么样子。但是,