树立良好师德师风塑造良好教师形象.docx

树立良好师德师风塑造良好教师形象.docx树立良好师德师风 塑造良好教师形象
教师是人类灵魂的工程师。对于一名老师来说，不仅要“术业有专攻”，要有丰富的专业知识与突出的工作能力，更应该“身为世范，为人师表”，有高尚的道德水准与崇高的职业操守。“师德”是教育工作者的灵魂，也是教怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们的教师特别是年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。尽心尽责
地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，
因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。
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二、爱学生是师德的核心
教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。热爱学生并不是一件容易的事，让
学生体会到老师对他们的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子
是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲
其师”，从而“信其道”。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全
身心地去爱每一个学生。热爱学生 是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对
教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正
的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，
“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心灵。”教师要真诚地热爱学生，视之为子
女，以满腔热情教育学生，用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。用爱关
心、爱护、教育、帮助学生，使师生之间以诚相待、坦荡无间。所以教师要真心实
意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，坚持教育面向全体学生，平
等待人，因材施教，平时注意全面了解学 生动态，经常找他们谈心，交流思想，增
进感情，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处
为学生着想，维护他们的自尊心。在他们需要帮助时伸出援助之手，发掘他们的闪
光点，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，帮助他们增强自信心。只有这样，
学生才能主动接近教师，教师才能真正了解学生。
师德建设还面临许多新情况、新问题需要研究解决，比如，关爱学生与管理学生的关系，为人师表的关系，教书育人的关系，道德自律与规范他律的关系。教师必须站在战略的高度，积极推进观念创新和制度创新，以爱与责任为核心，不断探
索适应新时期师德建设的新内容、新方式、新手段，以适应教育事业发展的需要。欢迎共阅
同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。有爱才有
未来，有爱才有希望，作为教师，得学生之心，让爱在平凡事业中升华。
三、“为人师表”是永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。“为人师表”是对教师的基本要求。随着时代的发展，社会的多元化随之带来了教育的多元化，教师对社会公众的影响越来越广泛，公众对教育的要求也越来越广泛，越来越
直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转