1、绿叶的梦.docx

1、绿叶的梦.docx陬市小学集体备课教案
科目
语文
年级∕班次
设计
徐桂丽
执教
课题 /
1、绿叶的梦（第一课时）
课型
时间
课时
1、学会要求掌握的生字，从形、音、义
陬市小学集体备课教案
科目
语文
年级∕班次
设计
徐桂丽
执教
课题 /
1、绿叶的梦（第一课时）
课型
时间
课时
1、学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。
追求 2、认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。
目标
3、体会绿叶为作者童年带来的快乐。
1、选择各种朗读方法，如：自由读、齐读、分组读、指明读等方法进行朗读训练，达
重难点
到熟读，
预设
2、提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。
初次备课 个性备课
一、导入新课：
新学期开始了，想必同学们的寒假过得都非常有意义。今天我们一起来学习本学期的第一篇课文，看看这篇课文中有什么有趣的事情发生吧 !
教 二、讲授新课：
出示绿叶标本，让学生观察，激发学生想象。
（同学们，你们的童年都有哪些有趣的活动呢？）找
1—— 2 名同
学回答。
2.
要求学生自由读课文，整体感知课文内容，并将生字词及不理
学
解的词语划出来。在这个过程中，学生查字典解决生字，找出文
中的多音字、形似字，并会组词。
①生字（板书，要求学生上黑板给生字注音组词）
②形似字：（教师在讲生字的同时为学生指出以下重点生字的形似
字，以便学生在日后分辨）
③多音字：（要求学生找出文中的多音字，查字典后上黑板写。在
过
写的过程中其他同学可以上黑板直接纠正错误，教师也可进行补
充。）
3.
由教师范读课文，学生注意散文朗读情感以及补充生字读音。
4.
按小组读课文。
5.
指名读课文，正音。
6.
结合课文内容找学生讲一讲自己童年的故事，
程
教师可适当点拨给学生规定
范围，激发学生思考，从而踊跃站起来表达自己。
（3——5
人）
7.
教师总结：
今天这节课我们初读了《绿叶的梦》 ，绿叶给作者的童年带来了很
多欢乐，同学们也讲了自己的童年生活。课后，同学们再读课文，体会“我”为什么对绿叶那么着迷。
三、课后作业：
完成《写字》第一课，并将生字词写三遍组词写在作业本上。
四、板书设计：
1、绿叶的梦
（密密）的树林 （杂草丛生）的河边 （广阔）的田野
（爬）大树 （钻）丛林 （串）项链 （做）戒指和手镯
元宝树叶（菟丝子草、豆角花、野菊花）
教学
反思
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