25《太阳是大家的》说课稿.docx

25.《太阳是大家的》说课稿
(一) 说教材
　　1、教材简析
　　本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子玩耍.“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子　(四) 说教学程序
　　导语：同学们，上课之前我们先来欣赏一首歌曲。（播放歌曲《七色光》）（在轻松活泼的气氛中师生拍手唱歌,富有童趣）（精品文档请下载）
　　过渡语：正如歌中所唱的太阳给我们带来七色荣耀,照耀我们快乐成长，让我们去创造七彩的世界。太阳是温暖的，太阳是美丽的，《太阳是大家的》。（精品文档请下载）
师生共同写板书:25、太阳是大家的【本环节的设计，采用课件引入新课，首先课件一开场就抓住了学生的注意力，再利用歌曲中的歌词自然引入课文,】（精品文档请下载）
　　一、 初步感知课文，检查生字词。
　　1. 这是一首儿童诗，写得可美了，请翻开书自由读一读吧!（初步感知课文内容，读准字音，读顺诗句）
　　2。 抽读老师手中的词卡。（重点指导“红彤彤”中“彤”的读音)
　　3. 数一数共有几个小节?
　　4。 同座位同学交流每小节的意思。
　　5。 请四名同学分别读四个小节,其他同学说意思【本环节让学生初读诗歌,整体感知诗歌的意思,用词卡来稳固学生的生字词。而且让学生划分清楚小节，和同位交流每小节的意思。】（精品文档请下载）
　　二、 品读诗意，体验太阳落山之景美.
　　1。 太阳每天都要东升西落，每当太阳落山的时候，又是怎样的一幅情景呢？（展示图片）
　　2。 说说图意，指名读第一小节,师范读，说体会,整体美读。
　　3. 这么美的风光想把它留在脑海中吗？自由诗背
　　【夕阳西下的美景以其特有的魅力闯入学生的视野，刺激着学生的心理,唤醒了学生的经历，在欣赏中想象，回味。美丽的图画也能成为优美的诗句，，有指导，有感悟，教学出现了层次性。】（精品文档请下载）
　　4. 太阳忙了一天,为我们做了许多好事，请男生读第二小节，请女生边听边想太阳做了哪些好事？(指名答复，师板书：鲜花小树小朋友）【（精品文档请下载）
　　5。 学生仔细观察第二小节的诗句，说说你发现了什么？
　　6. 在学生的自主汇报中，理解诗句的用了拟人的修辞手法，在省略号中省略了太阳做的许多好事,师趁势让生进展仿说练习）（精品文档请下载）
　　7。 把本节诗句读给同位同学听，读给好朋友听。
　　8. 在熟读的根底上,全班同学在老师的导读下,看着黑板进展背诵。
　　【“说”必须读文，必须观察和考虑。这种熔“读"、“思"、“说”为一体的“体验学习”,倡导的是学生的自主性，珍视的是学生的独创性，，学生们还发现了课文用“她”来称呼太阳,学生们有的说把太阳当作了妈妈，有的说把太阳当作大姐姐,在学生的自我体验中太阳和我们更亲密了！】【
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　　三、 升华情感，饱满文本，体验太阳之情美。
　　1。 太阳为我们做了那么多好事，让我们去送送她吧！请学生选择自己喜欢的方式读第三小节。
2。 指名汇报朗读,用课件提醒学生注意带