幼儿教师论文职业压力论文.doc

of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t十分尴尬的境地上，既需要付出脑力劳动，同时也得付出体力劳动。据调查研究说明；，，其中，，但是它的待遇不高，同时各方面的保障也不完善的。繁重的工作得不到相应的报酬，有的幼儿教师甚至连最低的工资和社会保障也拿不到，大量的民办幼儿教师连职称也没有。随着社会经济的发展，人们对教育的要求不断高涨，特别是学前教育，社会各界都关注着幼儿教师的工作质量，对幼儿教师的角色期望越来越高，幼儿教师既要是关心幼儿生活起居的保姆，又要是懂教育的教育家，精通棋琴书画的艺术家，积极投身于教学改革的科研专家，撰写论文的作家，做好家园联系的外交家。幼儿教师被当成一个万能机器人，过高的角色期望值与客观规律相悖，同时也与教师自我价值观产生对抗和冲突，变成巨大的职业压力。
第二，随着近年来，各种幼儿教育理论研究的不断深入，对幼儿教师自身素质提出了更高的要求：拥有先进的教育理念和较高的教育能力；掌握先进的教育手段和技术；高水平的活动设计能力；与幼儿进行高水平互动的能力；与家长沟通的能力和艺术；对环境的设计和使用能力；对问题和幼儿进行研究的能力等方面。班级人数过多必然增加教师的工作量，每天都在一种超负荷的环境中工作，长期的压抑，使得幼儿教师知道在情理上要时时为幼儿考虑，对幼儿要轻声细语，但不少在实际情况中还是会不由自主的难以平心静气，更何况还要增加幼儿教师各种观察记录和幼儿成长记录档案，写教育笔记和心得，家园联系册，公开课等，这些工作增加了幼儿教师的职业压力。

of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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