初二物理学习笔记.doc

word
word
1 / 59
word
第一章 机械运动 〔2016年12月25日星期日〕
长度和时间的测量
长度的单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)；1km=1×1,四指为线圈并指向电流的方向,、图象法图象是一个数学概念,用来表示一个量随另一个量的变化关系,,,运用图象来处理实验数据,探究内在的物理规律,：在探究固体熔化时温度的变化规律和水的沸腾情况的实验中,,学生在亲历实验自主得出数据的根底上,通过描点、连线绘出图象就能准确地把握住晶体和非晶体的熔化特点、、,把研究对象的一些次要因素舍去,抓住主要因素,对实际问题进展理想化处理去再现原形的本质的东西,,,由于受到力的作用,都会引起或多或少的形变,然而在研究中把此时的形变忽略不计,这里我们就把杠杆经过理想化的处理,认为它无形变,视为一个硬棒,从而使学生在研究时不被细枝末节的因素影响,顺利地得出杠杆平衡原理.
运动的快慢
速度：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度〔velocity [vəˈlɒsəti]〕。v=s/t，速度的单位是米每秒，符号是m/s。速度的单位由长度和时间单位组合而成的，这种单位叫做组合单位。
匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动〔uniformrectilinear [ˈju:nɪfɔ:m][ˌrektɪˈlɪniə(r)]〕。匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他运动的根底。
测量平均速度
word
word
6 / 59
word
在变速运动中，常用平均速度来粗略描述运动的快慢。
第二章 声现象 〔2016年12月26日星期一〕
声音的产生与传播
声音的产生：大量的观察、分析明确，声音是由物体的振动〔vibration[vaɪˈbreɪʃn]〕产生的。
声音的记录：如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的规律去振动，就会产生与原来一样的声音。机械唱片机的原理：唱片上有一圈圈不规如此的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声间重现出来。
声音的传播1：声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波〔sound wave〕。
声音的传播2:声音的传播需 物质，物理学中把这样的物质叫做介质〔medium〕。传声的介质既可以 气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。
声速：声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，声速跟介质的温度有关，温度越高声速越快。150C时空气中的声速是340m/s。一般情况下声速在气体，液体，固体中逐渐变大。
word
word
6 / 59
word
声音的反射：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会反射。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间〔〕回到耳边，人们就能把回声与原声区分开；当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，但是会觉得声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演秦效果更好。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
声音特性
音调：我们接触到的声音，有的听起来音调高〔pitch〕，有的听起来音调低。物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。
频率：物理学中用每秒内振动的次数－频率〔frequency [ˈfri:kwənsi〕来描述物体振动的快慢。频率的单位为赫兹〔hertz〕，简称赫，符号为Hz。频率决定声音的音调，频率高如此音调就高，频率低如此音调就低。
声波：高音调的波形更密集一些，声音的频率就高；低音调的波形比拟稀疏，声音的频率较低。多数人能够听到的声音频率X围大约从20Hz－20000Hz。超过20000Hz的声叫超声波
word
word
8 / 59
word
〔supersonic wave〕；把低于20Hz的声叫做次声波〔infrasonic wave〕。
响度：物理学中，声音