45岁儿童学习与发展指南.docx

45岁儿童学习与发展指南.docx4~5岁儿童学习与发展指南
4~5岁儿童学习与发展指南
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4~5岁儿童学习与发展指南
4~5 岁儿童学习与发展指南
健康
身心状况
目标一 具有健康的体态
对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
目标二 具有初步的阅读理解能力
能大体讲出所听故事的主要内容。
能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。
能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
目标三 具有书面表达的愿望和初步技能
愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
在成人提醒下，写写画画时姿势正确。
三、社会
（一）人际交往
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目标一 愿意与人交往
1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
目标二 能与同伴友好相处
1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5、不欺负弱小。
目标三 具有自尊、自信、自主的表现
1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。
目标四 关心尊重他人
1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。
3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
（二）社会适应
目标一 喜欢并适应群体生活
1、愿意并主动参加群体活动。
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2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
目标二 遵守基本的行为规范
1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。
2、不私自拿不属于自己的东西。
3、知道说谎是不对的。
4、知道接受了的任务要努力完成。
5、在提醒下，能节约粮食、水电等。
目标三 具有初步的归属感
1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。
3、知道自己是中国