文明城市创建 学校测评标准.docx

学校及周边环境实地考察测评标准
一、 中学校校（责任单位：市训练局、各县区）
1、 广泛刊播呈现公益广告，要求既使用公益广告库的通稿作品，也有自行设计
创作（门口向内50米至少运用电子屏、展板等3种形式，至少10副，其中2副社会
主
辅导中心不少于100平方米；
2、 建立热线网络室、询问室、心理测验室、发泄室、沙盘玩耍室、音乐减压室、
催眠室等独立的功能性服务区域，配备必要的设施设备和帮助器材，每个活动室面积
不少于10平方米；
3、 敬重询问者的隐私和遵循未成年人的身心特点，建立个案询问室，配备必要的
帮助器材，面积不少于10平方米；
4、 配备具有心理询问执业资格的专兼职心理询问辅导人员和具有心理询问执业资
格的志愿者队伍，保证人员在5名以上，在显著位置公布心理询问人员的名字、简历
和联系方式；
5、 建立未成年人心理健康档案，定期开展询问辅导，宣扬普及心理健康学问，开
展适应性、挫折、考前等辅导和询问，开展家长亲子训练策略辅导等并做好相应记录,
心理询问记录完整，并进行心理询问回访；
6、 建立完善的规章制度，除辅导中心有制度外，每个活动室也要建立相应的规章
制度；
7、 环境卫生洁净有序，在显著位置设有禁烟标识，无吸烟现象；
8、 设有心理询问电话，运用网络、电话、授课等多种形式开展训练引导，设有电
话和网络询问热线并在显著位置上墙公布，有活动记录；
9、 办公室、走廊、活动室等布置有文化内涵、符合活动项目特点、体现心理辅导
功能的宣扬图片；
10、 创建工作氛围深厚，宣扬栏刊登精神文明创建内容，准时更新宣扬内容，设
有关于“中国梦”、社会主义核心价值观、未成年人思想道德训练等方面的公益广告。
三、 乡村学校少年宫（责任单位：市训练局、各县区）
1、 场所建设。乡村学校少年官设有适于德育教学、文体活动、科技手工、心理健
康训练和特色训练项目的场地和功能用房，活动场所相对集中。室内固定场所使用面
积不低于150平方米。无被侵占、挪用、租借或变相收费现象。
2、 设施配备。配置有德育类、艺术类、体育类、科普制作类及办公用具等设备器
材，能满足活动需要，便利有用，布局合理，各功能室、设备（器材）有使用痕迹。
3、 标识规范。在乡村学校少年宫场所和设备器材的显著位置设置“彩票公益金资
助一一中国福利彩票和中国体育彩票"字样标识牌。
4、 环境秩序。乡村学校少年宫室内外活动场所，洁净有序，宽敞光明，各类设备、
器材、物品摆放整齐，活动秩序井然。
5、 组织管理。成立“乡村学校少年宫管理办公室”。建立完善的财务管理制度、
档案管理制度、辅导员管理制度、器材设施管理制度、平安管理制度。
6、 经费落实。严格依据规定用途使用项目经费，合理使用修缮资金，合理使用运
转补助经费。
7、 活动开展。开展“五进”乡村学校少年宫活动，有具体的活动方案。扎实开展
各类活动项目，每周活动时间不少于2小时，有活动记录。
8、 师资队伍。辅导老师队伍不少于10人，重视少年宫辅导员队伍建设，有年度
培训方案，每学期对辅导员培训至少1次。乐观招募“五老"人员、先进人物、文体
骨干、民间艺人等担当辅导员，建立有志愿辅导员队伍。
9、 在显著位置设置“讲文明树新风”、社会主义核心价值观、关爱未