大班班务计划.doc

大班班务计划一、情况分析: 本班幼儿 29 名,其中男生 18 名,女生 11 名, 经过两年的幼儿园集体生活和学习,一开学就明显感到幼儿确实长大了,和以前有了明显的不同。其中,最主要的是,幼儿都有了自己是幼儿园里最大的小朋友的感觉,有了做弟弟妹妹好榜样的意识。但随着幼儿年龄的增长,活动能力也增强了,他们显得特别的活跃,而自我控制的能力却相对较低。另外,幼儿的自主意识增强了,他们有了独立和自主的需要。对于还有一年就将进入小学生活的幼儿来说,从现在起加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要,这也是针对上学期班级幼儿常规松散等现象确立的工作重点。也就是说,从本学期开始就着手进行幼小衔接的工作。(一)目标健康 1 、保持个人卫生,在老师的提醒下能关心周围环境的卫生;进一步提高独立生活能力,初步形成良好的学习习惯。 2 、初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要各种营养;会使用筷子;进一步形成独立进餐的习惯。 3 、进一步认识身体的主要器官及重要功能,并懂得简单的保护方法;了解有关预防龋齿及换牙的知识;注意用眼卫生。 4 、初步获得应付意外事故(如火灾、雷击、地震、台风等)的常识,具有粗浅的求生技能。 5、知道男女厕所,初步理解性角色期待。 6 、喜欢锻炼身体并感到体育活动的趣味;能较轻松自如地走、跑、跳、攀登、滚翻;会肩上挥臂投掷轻物并投准目标,初步学会抛接高球;能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,动作有力、到位;能注意安全,自觉遵守体育活动的规则,合作谦让;体验到克服困难取得胜利的愉悦;能独立收拾各种小型体育器材。语言 1 、培养倾听行为:能够较主动、积极、专注地倾听别人谈话,掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;能够把握和理解较复杂的多重指令;提高倾听的准确程度,较准确掌握和传递有细微差别的信息。 2 、发展表述行为:能够围绕话题谈话,能够用较恰当的语言表达自己的情感, 与同伴分享感受;通过观察,初步理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向;能够较有重点地讲述实物、图片和情景,较能突出讲述的中心内容; 在集体面前讲话态度自然,并根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达较流畅,用词用句较为准确。 3 、欣赏文学作品行为:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中能积累文学语言,并初步尝试在适当场合运用;在理解文学作品人物、情节或者画面情景的基础上,初步学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,初步开始接触文学的艺术语言构成方式。 4、早期阅读行为培养:学习与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成; 知道图画书画面与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单文字;较积极地学认常见的汉字,了解汉字认读的规律,提高观察摹拟的能力,并初步能注意在生活中运用已获得的书面语言;初步掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好写字的准备。社会 1 、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。 2 、引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为,初步学会在紧急情况下的应变方法。 3 、引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得应为幼儿园做有益的事,培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。 4、引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语,以较恰当的方式与他人交往。 5、引导幼儿较主动照顾、关心中班和小班的小朋友。 6 、引导幼儿初步了解周围的社会生活,让幼儿初步了解各社会机构成员的劳动及其与人们生活的关系,引发幼儿尊敬、热爱劳动者的情感。 7 、引导幼儿初步了解我国的民族,初步了解我国主要的物产,激发幼儿爱祖国的情感。 8、引导幼儿初步了解的情感。 9 、引导幼儿初步学会分辨是非,初步懂得应向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。 10 、使幼儿能遵守各种行为规则,初步学会以规则的要求对照自己或他人的行为,使幼儿喜欢从事力所能及的劳动,初步懂得爱惜劳动成果,爱惜公物。 11 、引导幼儿初步感知家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国主要的自然景观和人文景观,引发幼儿对民族文化的兴趣及保持自然、社会环境的初步意识。 12 、引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品,初步培养幼儿对世界文化的兴趣。数学(数学部分) 1、学习 10 以内单、双数和相邻数,学习顺着数和倒着数。 2、学习 5以内数的分解和组成, 体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数间的互补关系和互换关系。 3、学习 5以内数的加减,认识加号、减号,初步理解加法、减法的含义。初步学习用加减法解答生活中一些简单的问题。 4、能理解符号“<”、“>”、“→”所表示的意思,学习用符号表示两个