《驿路梨花》ppt.ppt

驿路梨花
彭荆风
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教学目标
，理出故事情节。
。
，做一个助人为乐的人。
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精驿路梨花
彭荆风
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教学目标
，理出故事情节。
。
，做一个助人为乐的人。
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正音：
撵（ nǐan ）
驿（ yì ）
陡（ dǒu ）
篾（ miè ）
陋（ lòu ）
修葺（ qì ）
恍惚（ huǎnghū ）
麂（ jǐ ）
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我来找“梨花”
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谁是“梨花”？
1、文中写了哪些人物？他们分别为茅屋做了哪些好事？
2、找出文中描写梨花的语句，读一读，体会它们的含义。
驿路梨花
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人
物
出现
顺序
所做
好事
做好事时间
十年后的一天早晨
“我”和老余
1
给房顶加草，挖排水沟
瑶族老人
2
专门运粮食
同上、前天晚上
前几天，姐姐出嫁后
一群姑娘
3
照管小屋
解放军
4
砍树割草盖小屋
十多年前路过时
梨花
5
照料小屋
解放军盖小屋后，她出嫁前
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十几年前
解放军路过
建小茅屋
梨花姑娘照料小茅屋
梨花姑娘
出嫁后
妹妹接着
照料小茅屋
瑶族老人
借住
照看小茅屋
“我们”路过
住宿，修屋
插叙
插叙
插叙
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这样写有什么作用？
波澜起伏，引人入胜
设置悬念
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悬念一
悬念二
悬念三
这是什么人的房子呢？
到底谁是房子的主人呢？
解放军为什么盖房子呢？
你能找出这三次悬念在什么地方吗?
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误会一
误会二
我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是
误认为梨花的妹妹就是梨花
你能找出这两次误会在什么地方吗？
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我来找“梨花”
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谁是“梨花”？
找出文中描写梨花的语句，读一读，体会它们的含义。
驿路梨花
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“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。
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驿路梨花
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！”
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“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。
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“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。
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我来找“梨花”
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体会文章标题的含义和象征手法的运用。
驿路梨花
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文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？
“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。
1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。
2、梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。
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根
苗
花
花
花
修屋
照屋
照屋
修屋
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我来做“梨花”
“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走。”
驿路梨花
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“人的生命是有限，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”
----雷锋
驿路梨花
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