法学专业建设规划.doc

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某某学院
法学专业建设开展规划
一、现状分析
〔一〕专业现状
某某学院法政历史系始建于1984年，时称政教科，1987年与历史科合并，改称政史系，2001年新增法律专业，2002年级以上教研教改课题。
2011年-2015年，力争主持省级科研项目2项，市级科研项目5项；同时积极加强与公检法与企事业单位的联合，争取获得横向基金项目2-3项。每位教师每年至少在省级以上报刊发表科研论文2篇，本专业每年至少发表全国中文核心期刊15篇。增加横向联系，加强对外学术交流，三年内本专业至少每年参加1次国内学术会议。
4、课程建设
提升新型法学课程类型比例。在现有各门课程实践教学环节的学时学分数不降低的前提下，通过“双师型〞和第一线法官、律师等师资资源，加强课程体系中的案例研究教学力度，让学生提高对法律实践的再认识。
力争在院级精品课程上有所突破。根底理论课均由讲师以上职称的教师授课，通过4年建设，努力对已确定为院级合格的课程进展重点建设；从2013年起，每年建设1门院级重点课程，到2015年院级精品课程力争达到2门，1门左右的精品课程争取进入省级精品课程行列。
5、专业特色建设
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〔1〕突出“一高一强〞特色
提升司考通过率：在近年来通过率30%的根底上，逐年稳步提高，力争通过三年的专业试点改革，达到应届毕业生司考通过率超过40%的显性目标。
培养本专业学生的法律应用素质：针对法学专业学生“重理论轻实践〞、“熟读法律规定无视案例研究〞的思维定势，切实通过三年的试点改革，期望成批次的塑造出“懂法律、会应用、能实践〞的应用型人才。
〔2〕面向地方，实现产学研一体化
利用好“大学生法律援助中心〞、“模拟法庭〞和“法律咨询室〞，让学生学以致用。采取各种激励措施，搭建各式平台，为“双师型〞教师服务本地公检法司和企事业单位做好铺垫性工作。积极联合校外资源，主动参与地方的法制进程和法制培训工程。
6、实验室建设
校内实践教学课程设施建设。2015年前建成模拟法庭一座，并分设侦查室、检察室、审判室、律师工作室。
在原有的校外实习基地的根底上，校外合作单位和实习基地建设达到本地5个以上，提高学生的实践与就业能力。
7、教材建设
到2015年，在择优选用教育部法学学科专业教学指导委员会推荐〔审定〕的教材、普通高等教育“十一五〞国家规级划教材、面向21世纪课程教材、省部级优秀教材和重点教材的根底上，力争所有课程有多媒体课件、理论教材，促进立体化教材建设。鼓励教师参与省级和校级规划教材的申报与建设，重点建设表现学院办学特色，适应高级实用型法学人才培养需要的高质量的、实践型法学教材。
8、教学改革
继续推进教学改革，鼓励教师积极申报校级教改项目，并将教改成果与时应用到教学实践当中，将优秀成果积极申报省级教改成果，扩大教改成果的社会效应。在课堂教学中，大力推行仿真法、观摩法、体验法等教学方法，充分调动学生学习知识、锻炼技能的积极性。
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鼓励教师采用多种教学手段进展优化课堂教学，形成各自的教学特色和教学风格。鼓励使用并且用好多媒体课件，并根据课程特征和教学的实际需要，按照多媒体教学的内涵要求，对所有课件进