我的空中楼阁 花未眠 人教版 试题.doc

我的空中楼阁 花未眠
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
第一册 第二单元 ?我的空中楼阁??花未眠?
?我的空中楼阁?
〔一〕学习目标：
1. 学习课文定景换点的写法及本文托物言志的艺术手法。
2. 体会清新、优美、生动很高的艺术造诣。他把佛典看成“世界最大的文学〞并从日本古典文学中汲取丰富的营养，他还积极学习西方各流派的创作方法。他的小说的另一特色就是重视表现人物的内心感情，而不过多刻画人物的外形和行为，有诗的韵味。由于他高超的叙事艺术，以非凡的敏锐表达了最具有民族本性的日本灵魂，于1968年获诺贝尔文学奖。1972年4月12日，73岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。
〔三〕重点、难点：
1. 构造：
花 未眠
2. 主题：
本文作者通过发现海棠花在夜间仍然美丽的开放，顿悟出自然美是无限的，而人感受到的美却是有限的，人感受美的能力是有限的。同时，强调人感受美的能力开展到一定程度是比拟容易的，美是邂逅所得，是亲近所得，需要反复陶冶。
3. 写作特点：
作者将大量的意象片断通过相关联想有机地组织为一个整体，借“花未眠〞为题、为线索、为切入点。
由海棠花未眠为“机缘〞，引出对美的思索：自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的；由欣赏花谈到欣赏艺术联想到人们感受美的能力，开展到一定程度是比拟容易的；由花到“两件小青铜像〞，到“小狗〞，到“繁二郎〞的画、长次郎的茶碗和真正“黄昏的天空〞，肯定艺术家们高尚的写实精神；由“岚山〞之美引出：自然总是美的。结尾再照应“花未眠〞，表达了：美无处不在，缺少的只是人的审美发现。
散文鉴赏方法：
〔一〕散文的分类及特点：
1. 定义：
散文：不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内。
2. 分类：
① 按表达方式分：
② 从内容和文采上看
3. 特点：
① 表情言志，表达作家对人生的一种感悟。〔抒情文学〕
② 形散神聚
〔二〕散文中的景与情、情与理。
〔三〕散文中的写景状物、记事述人、说理抒情。
〔四〕散文的表达技巧
摹绘形容、巧拟妙喻、象征、映衬比照。
〔五〕联系背景、选点连线、整体感知。
〔六〕揣摩语言、合旨适境。
〔七〕明确意象，缘景入情，建构意境。
〔八〕展开联想和想像。
〔九〕对文章进展分析评价。
〔十〕不同作品的比拟鉴赏。

【模拟试题】
阅读下文，答复文后问题。
这“雅舍〞，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来那么洞假设凉亭，有瓦而空隙不少，雨来那么渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍〞还是自有它的个性。有个性就得意。
“雅舍〞的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。……假设说地点荒凉，那么月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。
“雅舍〞最宜月夜，地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，田野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来。助我凄凉