2022粗心的小画家教案.docx

改编童谣
　　1、丁丁真是个粗心的小画家，画的时候都画错了，那你能做个细心的小画家吗？帮助丁丁把这些错画的地方都改过来吗？（画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁嘴巴，画只小兔长耳朵，画匹大马粗尾巴。）
　　2、请幼儿说一说改动过的新内容。
　　（评：用讨论的形式，让幼儿了解这些小动物该如何画，同时还要用童谣里的句子讲述出来，也培养了幼儿的语言表达能力。）










　　（六）用演唱的形式，来唱童谣
　　1、今天我们学习了童谣《粗心的小画家》，老师还会用唱的形式表现呢，请你来听听。
　　2、你有兴趣吗？请你跟着我一起来试一试。
　　3、再唱一唱改动过的新歌曲。
　　（评：用歌唱的形式，再次引起幼儿的兴趣，将活动推向了高潮。）
　　（七）活动结束
　　开心续编画《细心的小画家》。等我们下次有时间时，我们小朋友来画一画，把丁丁画错的地方都改过来吧。
　　教学反思：
　　播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。
　　孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。










粗心的小画家教案2
　　目标：
　　，掌握附点音符的唱法。
　　，幽默的特点。
　　准备：
　　图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
　　过程：
　　一、激发幼儿兴趣。
　　小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
　　这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？
　　丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
　　二、通过图片理解歌词：
　　1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）
　　2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）










　　三、学唱歌曲：
　　1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二 班的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你好）
　　2、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
　　现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
　　3、幼儿学唱歌曲：
　　现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
　　四、在学唱基础上提高演唱要求：
　　1、、给音乐起名字。
　　小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
　　刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
　　对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
　　2、幼儿听歌曲举手表示笑声：