二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教.docx

二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教.docx二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教
二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教
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二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教
（苏教版）二年级音乐教案上册我是小鼓手
教学内容：
1、唱《我是小鼓手》
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二年级音乐上册我是小鼓手教案苏教
（苏教版）二年级音乐教案上册我是小鼓手
教学内容：
1、唱《我是小鼓手》
2、动：音乐游戏：队列操
教学目的：
1、学会唱《我是小鼓手》，感受进行曲的特点，体验 " 小鼓手 "的自豪情绪。 .2、认识乐器大鼓，大镲，小鼓的音色，节奏等，并能合作进行演奏，培养学生的合作能力。
3、通过参与队列操的创作表演活动，形成良好的合作、竞争意识，在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。
教学重点：
学唱歌曲《我是小鼓手》。
教学难点：
唱准 "哎"的音高，创编不同的节奏参与游戏。
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、大鼓、小鼓、大镲、队旗 VCD
教学过程：
（一）导入教学：
1、今天，老师给小朋友带来了一个谜语，请你先猜一猜这是一种什么乐器？出示谜语：肚大腹中空，
牛皮两边绷。
高歌庆胜利，
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爱唱咚咚咚。
2、学生回答后，教师出示大、小鼓，先让学生认识大、小鼓。
3、提问：
你在哪儿见过大鼓和小鼓？
你会敲击大鼓和小鼓吗？
能想出一种和别人不同的想法吗？
（鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓，感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音色。）
4、教师评价、鼓励。
（二）歌曲教学：
1、你们想成为一名小鼓手吗？首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲，请小朋友仔细听一听。
2、录音范唱。
大家有没有听出歌曲中的鼓点声，谁来模仿一下？（学生敲鼓）
3、示歌词，学生轻声按节奏朗读歌词。
4、教师范唱（教师便按 X X ︱X X X ︱边敲小鼓边唱）
5、用整体听唱法学唱歌曲
（在 "哎--"与"咚咚 "的地方分句重点指导学生唱准音高， " 咚咚 "要唱得有弹性。）完整的跟录音演唱歌曲。
问：唱完这首歌你的心情怎么样？
歌曲中哪些词语表现了高兴的心情？
你高兴的时候用什么方式来表现心情？
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用自己的方式边唱边表演。