填数游戏教学设计.doc

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一年级数学下册填，也可以从这个格子开场填呢？
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生：都有1和2.
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师：我听懂了，教师来给你翻译一下吧，你说的真棒！真高深，教师翻译一下，你看教师说得对不对，行吗？
师小结：他的意思是说，观察这一横行，总共有3个空格，有2个格都有数了，只有1格没数，这1个格子是所有横行里面数量最少的格，这一竖行，也只有1个空格，也能确定下来这里填几，所以我就填在这里，是这意思吗？
你们都有好方法，都从只有一个空格的地方开场填，是吗"
师：这游戏难吗？很轻松吧。
"活动二〞
师：那美羊羊就说了，不能这么轻松，第一个游戏就让我们先熟悉一下规则就行了，第二个游戏看看谁能过关吗？谁准备好了，用端正的坐姿告诉我好吗？
师：好，美羊羊说了，要完成这个游戏，你得先告诉同学们，你猜一猜我的游戏规则是什么呢？注意观察哦！
生：……
师：你们听懂了吗"好，你，看看喜洋洋怎么说，谁来读一读？
生：读规则。
师：他读的和刚刚同学说的一样吗？他真会观察啊，快给她点掌声吧。
师：那有这么多个空格，你想先从哪里开场填呢？有想法了吗？试着在你的作业纸上做一做。
生：动手做。〔教师巡视，及时鼓励〕
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师：好，停，同学们，我看天的差不多了，坐直，用坐姿告诉我你准备好了，同学们，我转了一圈，看到同学们都愿意先填这个空格，填5，这个空格，填5，然后这个格填3。
师：你们为什么都先填这三个格呀？为什么呢？
生：…………
师：你们的意思是说着3横行都缺1个数，所以你们愿意填这样的数是吗？能确定下来填几吗？
师：再来看看，这几个格子的数能确定下来吗？看来小朋友们都有好方法了，赶紧行动起来填一填吧！看看同桌填的对不对，不对的你帮帮他。
师：〔整理〕谁来说说这4个格你是怎么想的？并告诉同学我观察的是哪里啊？
生：……
师：〔学生有困难，教师加以引导〕
观察这一横行，这个格子可能填几呢？有1，3，4，可能填2，5.
观察这一竖行，这个格子可能填几呢？有.。。。。。。，可能填。。。。，。。.
师小结：回忆一下，他是怎么填的？先观察这1格可能填几啊？〔2、5〕，为什么选择2呢？你知道吗？
生：这一行有5，只能填2。
师：填了2，就可以填哪里了？上面。。。。。。左面。。。。。。迅速检查一下，对不对。
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