钢琴即兴伴奏课程标准.doc

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钢琴即兴伴奏课程标准
适用专业：音乐表造；增加向他人学习的时机，提高理解力、欣赏力及表现力；培养演奏的歌唱感有助于体会及模仿更多的音色变化，有益于提高对节奏的感受力；提高视奏能力；获得更多舞台艺术实践的时机。
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培养吃苦耐劳的意志品质和乐于探索、勇于创新的科学精神，形成较强的社会责任感和可持续开展观。本课程具有极强的实用性，操作性及可行性。

通过该课程的学习，全体学生能够掌握钢琴即兴伴奏的根本弹奏方法、和声根底知识、了解并掌握各种类型、风格的伴奏音型，并能综合应用；

熟练运用各种类型、风格的伴奏音型在不同调性上为歌曲伴奏。
能独立完成并快速而准确地为歌曲〔或乐曲〕配置与之相适应的和声织体伴奏。

以团队的形式完成三升和三降调即兴伴奏工作任务，并能够用正确的专业语言进展沟通。运用正确的方法制定弹奏时间方案和学习方案。

教学容按照由简到繁、由浅入深、由儿歌到抒情歌曲、由通俗歌曲到艺术歌曲、由无升无降调到三升三降调的原则，循序渐进，合理安排；所选歌曲要符合学生本身的程度、进度、和技术要求；所选歌曲要在音乐表现上既能给人以美的享受，又能在主题思想方面具有潜移默化的教育功能的安康向上的作品；选择广阔群众喜闻乐见、脍炙人口的群众歌曲、抒情歌曲艺术歌曲、通俗歌曲等实用性歌曲。旨在为了学生可持续开展奠定良好的根底。比方幼儿歌曲："小红花"、"小白船"、"小松树"、"春天在那里"、"多年以前"、等等。抒情艺术歌曲如："得意的家"、"边疆泉水清有纯"、"国之恋"、"小城故事"、"同一首歌"，"塞北的雪"、"长江之歌"、"谁不说俺家乡好"、"我爱你中国"、"我象雪花天上来"、等等。通俗歌曲如："月亮代表我的心"、"萍聚"、"好大一棵树"、"祝你平安"等。群众喜闻乐见、脍炙人口的歌曲如："美丽的草原我的家"、"呼伦贝尔大草原"、"家合万事兴"、"草原情"、"草原恋"等等。还可以随时选用一些与时代接轨的新作品，激发学生学习兴趣，如："天边"、"天路"、"盛世和韵"、"和谐中国"、"隐形的翅膀"等等。激发学生学习兴趣，使教学容有新意，能跟上时代的步伐，不落伍。
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另外，要在教学中配合学习歌曲的正谱伴奏，从中吸取精华并活学活用，这是学习即兴伴奏不可缺少的重要的教学容和环节，这一点千万不能无视。
本课程通过教师的分析、示、与学生课上课下的练习与实践，实现了理论与实践一体化。即兴伴奏技能的获得非一日之功所能到达的，而是通过大量的练习，大量地积累和大量地舞台表演等实践活动，反复推敲、反复训练、、不断总结，不断完