班主任班级管理金点子分享会心得体会.docx

班主任班级管理金点子分享会心得体会.docx我校举行了一次班主任班级管理金点子分享会，班主任们在此次
金点子分享会中分享出了自己的“看家本领” ，这些金点子在我看来，
不仅适用于班主任的班级管理，也适用于其他教师的日常课堂管理。
许多老师提到了 “严慈相济”，对于一
我校举行了一次班主任班级管理金点子分享会，班主任们在此次
金点子分享会中分享出了自己的“看家本领” ，这些金点子在我看来，
不仅适用于班主任的班级管理，也适用于其他教师的日常课堂管理。
许多老师提到了 “严慈相济”，对于一名新手教师来说， 最难做到的就是把握严与慈的界限，在对待学生时，很容易就会因为无所适从
而严厉过度或者干脆束手无策。班主任们在分享的过程中就给出了解
决方法：始终带着爱去对待学生。 这样一来，便既能不过度偏爱学生，又能在批评学生的时候有一个正确的方向——不以批评为目的，批评是因为爱和怀着对学生能够正向改变的期盼。
班主任们同时提到了 “一视同仁” 的重要性，进入学校半年以来，我发现对待学生既要一视同仁又要能够做到差别对待。这里的差别对
待不是指对学生偏心，而是我们可以结合教学的实际情况、学生的课
堂状态适度地进行 “差别对待”，有些学生缺乏耐心上课总是乱动、 走神，对其他学生来说极其容易遵守的纪律到了他们这里就变成了紧箍
咒，那么一旦这一部分有好转，我们就可以给予其更大力度的表扬。还有的同学性格内向，课堂活动参与得不积极，那么我们对待这一类学生就应该付出更多的耐心，简而言之就是“因材施教” 。
李锐老师在分享的过程中提到了评价的重要性，评价不仅仅是班主任、语数英科老师的工作， 其他科目的教师也可以参与到评价当中，并且学生也要清楚地知道所有的课堂都有评价，这样一来，评价才能一以贯之，也能有效地避免学生在班主任的课上和在其他教师的课上表现不一致的情况。
在教师道路上，我要走的路还很长，但是有了这些经验丰富的教师为我们做好路标、指示方向，我相信我们这些新教师能少走很多弯路，并快速成长。