小学一年级安全教育教案.doc

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第1课时 平安知识很重要
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。
2、在生活中要注意平安与保护自己。
重点难点：
日常生活中养成注意平安的习惯。
教学过程
一、在校内的平安。
1、正会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫〞，我们就会肚子疼，发高烧。
。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
〔3〕讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。
，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？
：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。〔要求学生不随地吐痰〕
。
〔1〕我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢送的孩子呢？
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学牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
      饭前便后要洗手，不含手指头。
         不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
〔2〕对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
〔3〕检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？
，边示范边讲解。
最外:面擦汗；翻开第一层，擦嘴、擦手；翻开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，翻开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
，了解每一层，每一面的用处。
4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们安康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
五、教育与训练稳固与延伸
，定期进展卫生检查。
，配合学校共同进展卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 
第4课时    正确使用学习用具
教学目的
1、了解文具的作用与其文具给自己带来的一些隐患。
2、学会选择平安的文具，做一个文明平安的少年。
3、养成良好的文具平安选择的习惯。
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教学重点
1、学会选择平安的文具，做一个文明平安的少年。
2、养成良好的文具平安选择的习惯。
教学准备
1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
教学过程
一、学生活动——找文具
1、找找自己的文具，他们都有什么特点？
采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学习。
2、学生汇报：
〔1〕你有哪些文具？这些文具有什么特点？
〔2〕如果将手中的文具进展分类，你会怎么分？
二、学生活动——文具分类
1、将自己组的文具进展分类
通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。
2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？
3、提问：从你的文具中，你知道了什么？
4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？
三、学生活动——文具的危害
1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？
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2、学生活动——找找自己文具的毛病
3、课件出示——小博士的话
采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染与荧光剂。
5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？
6、学生汇报、交流
7、提问：这节课，你知道了什么？
第5课时 课间休息讲平安
 教学目标
1. 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2. 初步培养学生的判断能力与分析能力。
教材分析
教学重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
一、 导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身平安。
二、 新课：
1. 出示课文插图的投影，
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请同学们讨论：〔1〕这些属于什么行为？〔2