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我和乌丽娜
教学目标
1. 掌握本课生字，能正确书写并运用。
2. 联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从”我”和乌丽娜数桥这 件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以 及”我”和乌丽娜的: .
我和乌丽娜
教学目标
1. 掌握本课生字，能正确书写并运用。
2. 联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从”我”和乌丽娜数桥这 件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以 及”我”和乌丽娜的友情。
3. 正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽……” 这一段。
教学重难点
从具体的词句中体会丽江的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱。
教学过程
第一课时
一、 创设情境，谈话引入
1. 同学们，金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习生活中我们 有许许多多的同学，还有同桌。在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要地谈 谈吗（引领学生以难忘的友情为主题，进行口语交际）
2. 齐读课题，引导学生对课题质疑（“我”和乌丽娜怎么样，课文讲了”我” 和乌丽娜的什么事，从这件事中能体会到什么……）
二、 出示学习目标
1. 掌握本课生字，能正确书写并运用。
2、 初读课文，感知文章的主要内容。
三、 初读课文，学习字词。
出示自学指导一
1. 学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字，词。
2. 本课的生字，新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字， 词，把课文读正确，流利
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