鉴赏知识诗词鉴赏入门.doc

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《古代诗歌鉴赏之虚实结合》教案
学习内容、重点及难点：总结诗歌中虚实手法的运用，品鉴运用的效果，并 能运用到日常的诗词鉴赏之中。
（一） 导入新课
在中国画的传统技法中，高妙之一就在于善于留白，虚实结合。 “实”是指
图画中笔: .
《古代诗歌鉴赏之虚实结合》教案
学习内容、重点及难点：总结诗歌中虚实手法的运用，品鉴运用的效果，并 能运用到日常的诗词鉴赏之中。
（一） 导入新课
在中国画的传统技法中，高妙之一就在于善于留白，虚实结合。 “实”是指
图画中笔画细致丰富的地方，“虚”是指图画中笔画稀疏、空白或未曾画出的部 分，可以给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，中国古典诗歌更是能成 功地运用“虚实相生”的技巧。
所以我们这节课学习的内容就是总结诗歌中虚实手法的运用， 品鉴运用的效
果。先了解本节课的学习目标及重点。
（二） 温故知新，进入新课
先让我们来回顾以前学过的四首诗词，诗词中实写与虚写的内容分别是什 么？小组合作，一人朗读，其余同学画出实写与虚写的诗句，概括虚实的内容。 古代诗歌历来追求"虚"与"实"的完美结合。虚实结合是古代诗歌中重要的艺术表 现手法之一。说说你们对诗歌中虚实的认识。
所谓"实"是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉 等感觉捕捉到的部分。所谓"虚"是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得 到的部分。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。
《雨霖铃》这首词是以眼前之景为实，以想象未来为虚。
《念奴娇 赤壁怀古》这首词也是以眼前之景为实，却以回忆历史内容为虚。
《梦游天姥吟留别》一诗也是以眼前之景为实，以自己的梦境为虚。衬托出 现实世界的凶险和丑恶，表达了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的不屈志节。
王维的《九月九日忆山东兄弟》。此处“忆”指的是“想念”，作者本是自 己思念家乡，思念亲人。偏说兄弟如何思念自己。这首诗以己方为实，而以想象 对方为虚。
（三） 思考归纳，知识小结：
回顾后进行小结，诗歌中的“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境, 可以通过各种感官捕捉到的部分；诗词里的"虚"是指主观意识中存在的，是通过 诗人主观想象得到的部分。诗词里的"虚"可以分以下四类，：
1、 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来衬托现实。这就 叫以虚象显实境。
2、 已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象， 但是现时却不在眼前。作者把这些景物写入诗词中，大多是通过与当前的实景构 成某种关系来表达诗人内心的情怀。
3、 设想的未来之境。这类虚境表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写 愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
4、 从对方的角度写为虚。从对方进行设想，有人称之为对写法。未直言其 情，而其情自见，表达上委婉，感情却更深沉，更真挚动人，更富有艺术感染力。
虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。
作用：虚与实或相辅相成形成渲染烘托，或相反相成形成强烈对比，从而突出 思想情感。虚实结合能大大丰富诗中的意象，开拓诗歌的意境，激发读者的想象， 使诗歌中的形象更鲜明