22《夜宿山寺》.docx

22。古诗两首——夜宿山寺
学习目的
1．会写“危、敢、惊"三个生字。
2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。
3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。
学习重难点
1．学习生字。
2．指导有感情地朗读古诗，读出惊讶、22。古诗两首——夜宿山寺
学习目的
1．会写“危、敢、惊"三个生字。
2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。
3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。
学习重难点
1．学习生字。
2．指导有感情地朗读古诗，读出惊讶、赞叹的语气。
课时安排 1课时
检查反响
背诵《敕勒歌》
二、课堂学习
（一）导入新课
　　　1．小朋友们，你们中间有谁读过唐代著名诗人李白的诗?能试着背一首吗？
　　　2．今天，我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。
（二）初读感知
　　　1．老师范读全诗，学生注意听不认识字的读音.
　　　2．学生借助拼音初读全诗，圈出生字，多读几遍。
（三）检查生字认读情况
　　　1．出示带拼音的生字：宿、寺、危、辰、恐、惊.
　　　请同学们自己先读一读。
　　　2．这些生字谁会读？
　　　指名认读，“开火车”读,重点指导“宿”字的读音.
　　3．去掉拼音,小组检查认读生字。
　　　4．猜字游戏：老师手中拿了一个生字娃娃。
　　　谁来猜猜，老师拿的是哪个生字娃娃?
（四)将生字宝宝放回诗中，多读几遍
　　　1．学生自由读诗。
　　　2．指名读词：
　　 高百尺、摘星辰、高声语
　　 3．指名朗读全诗。
（五)借助插图，理解诗意
　　 1．出示课件或文中插图，找一找，山寺在哪里。
　　 2．假设你就站在这山顶寺院的高楼上,你会有什么感觉？相机