幼儿教师周工作总结.docx

一、防疫保健工作
1、每天进行晨午检，室内上下午消毒，孩子们每天佩戴口罩，勤洗手。
2、每天保证两小时室外活动，提高反抗力。
3、自理实力的教化培育。
二、教化教学工作
(一)常规教化
1、进行坐姿、如厕、洗手、排队、离园的常规训练。
2、要礼貌待人，室内外不要大声喊叫。室内不乱走动，室外不追逐打闹。
(二)语言实力培育
1、识字:“口”、“大”时，通过儿歌形式记住，口头组成增加词汇量。
2、儿歌《坐姿歌》、《宁静歌》，古诗《草》等编排成手势舞的形式，在嬉戏中学。
3、绘本讲了《好挚友》、《我的妈妈》、《我的爸爸》《大卫上学去》。在老师边读边讲，孩子们边听边看中既能让他们喜爱上书籍和阅读，培育前阅读实力，也对他们进行了情感教化。
(三)情感看法的培育
1、入园初期，激励孩子们交挚友，相互帮助，合作共享。
2、利用老师节进行尊师重道的教化。手势舞:《老师本事大》涂鸦:《老师》、给老师做贺卡等形式对孩子进行教化。










(四)实践动手实力的培育
孩子们都喜爱小动物，我们从他们的喜好动身，教孩子们折纸:《兔子》，这一实践活动，既培育孩子的倾听实力、动手操作实力、视察力也培育了对小动物的酷爱。
(五)艺术爱好的培育
涂鸦《小白兔》《老师》;手势舞《老师本事大》;舞蹈《你笑起来真好看》，给孩子们创建多个展示自己的机会，逐步提高孩子们表现的技能和实力。
三、家园共育工作
1、发布《入园须知》
入园初期为了保证孩子们顺当适应园内的生活，保证我们教化工作的顺当开展，孩子们欢乐，健康成长，我们发布了《入园须知》。
2、发布《班级公约》
为大家更好地沟通和共享好的育儿资源，创建班级微信群，为共同创建健康、和谐、充溢正能量的沟通平台，发布《班级公约》。
3、共享《家园共育——缓解分别焦虑》
分别焦虑是初入园孩子的必经阶段，为了让家长能对症下药，让孩子更快更好的度过这一时期，共享了此美篇。
4、创建《家园联系栏》这一新平台，我们每天上传大量孩子的园内活动影像，让家长驾驭孩子园内的动态。
我们又推出一项新的活动:每日打卡，以此激励孩子养成好的生活习惯和学习习惯。
5、亲子活动
自制《老师节贺卡》










目的是进行尊师重道教化以及进一步培育亲子关系和孩子的责任感。
这是我们幼儿老师一周的工作状况，有努力就会有回报:我们看到了孩子的成长改变，我们得到了部分家长的认可，这就是我们幼儿老师最大的华蜜。以后我们会更专心地去倾听孩子的心声，更虚心地接纳他人的看法和建议，期盼我们有更大的进步空间。
幼儿老师周工作总结3
时间飞逝，转瞬间一个月已经过去了。
一、班级状况
我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小挚友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，所以我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为他们能在短时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
针对幼儿的特点，为了缩短幼儿的心情稳定，和孩子一起做嬉戏，玩耍