2022图书角设计方案 幼儿园图书角设计方案.docx

此外，我们还要求学生将摘抄的奇闻轶事、科学学问、名人名言、谜语等均按上面的方法制成了书。于是，图书角里就有了学生自编、自版、自读的“白皮书”，大大丰富了图角的内容，且增加了孩子们的写作实力。
二、活动开展
1、将图书按书的内容题材、大小进行分类，标上书目，然后逐个贴上标签（1——160），再按序排列放整齐。










2、①专人管理。图书角必需有等人看管，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。
②相互监督。要想图书在流通中良陆循环，必需监督，让每个人都关切图书角建设，充共享受其权力又履行其义务，使图书在流通中有去有回，有借有还。
③自律。这要在相互监督的前提下进行一系列思想教化和自身的切实体验才可实现，但这种自律制度却又是必需的。事实上这是一个由他律走向自律教化能使图书正常运行，又能使学生培育集体主义的情感。
④定期整理修复。图书要定期整理，以保证图书的完好无损和便利流通，也可刚好发觉并解决其中存在的些问题。流通久了，必需要修复或更换。这是图书在运行流通中不行缺少的一个环节。
3、运行流通。每天、周末实行自愿带书回家翻阅，并同父母、亲友、伙伴探讨沟通。提倡课间、活动时间相互沟通、探讨。并且每周用一节自习课作为沟通课，让学生畅谈体会及得失。让学生相互沟通阅历，相互启示，使学生在沟通中丰富与提高。
三、管理制度










1、图书借阅要求
①每次只能借一本，借去后必需仔细阅读；
②借书时如发觉书已破刚好向图书管理员说明；
③每次借阅时间不得超过2周；
④借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿；
2、图书管理员职责
①做好每位学生借阅、归还的记录（记录本始终放在书橱内）；
②如若发觉图书有损坏，能修补的刚好修补；如若弄丢刚好向老师反映；
3、借书手续：
欲借书者，在借书卡上填写要借的书目及编号，借书日期，管理员签上名后收下借书卡方可将书借走。图书归还时，由图书管理员检查是否有损坏，签名确认无损坏后将借书卡归还本人。如发觉有损坏的，要修复，不能修复的，要赔偿。
4、违规惩罚：
如不按规定办理手续借阅，