2022城乡规划专业导论 城乡规划导论重点.docx

识、生态理论与实践等，提高学生的综合文化素养;在专业课教学上尽量压缩自然地理学的教学内容，增开一些人文地理科学方面的课程，增大实践性教学环节，培育学生视察问题、分析问题和解决问题的思维实力和实际操作实力，在处理事物时能够全面、周到地思维;也应当增加一些教化教学理论和实践上的课程，不仅让学生学会，而且要让学生会学，使其驾驭从教能，可以从事多种职业和工作，终生受益。










4、武装现代化教学手段和技术是保障
教化要实现三个面对，必需有相应的教学手段和技术作为保障。从某种意义上说，教化的现代化就是教学手段的现代化，在教学改革的过程中必需进行相应的投入。对于资环专业专业来说，除了实现计算机教学之外，还要搞好其它现代化手段的应用，实现地理信息系统分析和数据处理的现代化，提高科研和教学水平，实现本科高层次的办学须要;还要搞好现代化教学手段在实际教学中的演示和示范，以老师本身的示范作用影响学生和教化学生，使现代化教学成为学生的终生追求目标之一。










三、财经类院校资环专业创新型人才结构体系
1、敏捷而相对稳定的创新型人才结构目标
财经类院校的资环专业人才培育目标首先要突出管理学的特点，要培育具有上述三个方面的好用型管理人才，突出在资源、环境和规划的内容，最终落实到管理人才培育上来。同时，要依据其好用性的原则，常常适当地调整人才培育目标方向，设定几个相对稳定的人才目标，避开盲目性。
例如可以依据社会发展须要设置房地产询问策划方向，在新农村建设中可以设置乡村规划方向，在旅游业发展中可以设置旅游资源调查和规划方向，在资源、环境问题日益突出的状况下设置资源管理、环境管理等方向。
只有一个总的管理学目标，加上敏捷的方向目标，才能培育出具有创新意识、具备创新实力、驾驭管理理论和专业技术的符合市场需求的专业人才。这是这个专业进一步发展的关键所在。
2、“四位一体”创新型教学内容体系










笔者认为财经类院校资环专业的创新型教学内容体系，要主要体现这四个方面：
（1）是地理科学的内容体系。这是因为该专业的根基在地理科学，它本身就是由地理科学演化而来的，只有发挥地理科学综合分析的优势，才能实现其创新型人才培育要求；
（2）是经济学理论的内容体系，特殊是要加强经济学基础理论和区域经济分析的理论与方法内容体系。这是财经类院校的突出优势，也是有别于师范类院校的特色之一，通过经济学理论和方法的教学，使得学生学会用经济学理论和方法分析问题，解决现实中的问题；
（3）是管理学的内容体系。管理学是财经类院校的强项，管理理论和方法的学习是体现该专业在财经类院校的突出特色，也是学生将来发挥作用的长项，要结合方法目标开设相应的管理学理论和方法课程，特殊是要开设具有肯定理论水平的实际管理方面的课程，强化专业的好用型原则；
（4）专业方向课程内容体系。专业方向课程是该专业的特别重要的内容，也是体现该专业创新型、好用型的内容体系。方向课程设置要主要体现其方向性，每个方向课程至少要有5－6门必修课程作为保障，还有适当增加一些专业选修课程。方向课程的设置要依据专业培育目标的改变而改变，适应时代发展的要求，刚好更新课程体系和教学内容。


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