2022培训工作计划 工作计划培训 2.docx

在现代企业管理中的应用。
此项工作预料于2022年6月30前完成课程设计、试讲等工作并定稿，自2022年7月1日后开班讲授。
四、“企业管理学院”搭建的前期工作
企业的不断发展、壮大，须要大量具备专业学问、技能及职业素养的人员。“企业管理学院”的建设即为通过企业内部优秀员工共享阅历、传授技能，培育感恩于企业、忠诚于企业、熟识企业的人才，构建学习型组织。
第一阶段：《内部培训师管理制度》与内部讲师招募
2022年7月1日至15日，着手编制《内部培训师管理制度》，并于2022年7月17日前报领导审核；2022年7月22日前，依据领导反馈，完成对《内部培训师管理制度》的修订并下发实施。
拟于2022年7月23日至8月22日就“内部讲师团”成立相关事宜通过公告、海报等形式进行动员，通过宣导“管理学院”对企业的意义、“内部讲师”对员工个人的意义，分析“内部讲师”的付出与收获，吸引全体员工留意力。同时通过以下三个渠道对内部讲师进行招募：










1、员工自荐：员工通过E-mail、电话、书面申请等渠道主动报名；
2、部门举荐：由各部门举荐擅长本部门某项工作，或技能在本部门内突出的员工参与内部讲师团；
3、领导指定：由公司各职能分管领导在所辖各部门内指定参与内部讲师团的员工。
向报名的内部讲师布置“课前作业”，了解其现有水平、实力，以便在后续的内部培训师培训（TTT）中有针对性的进行讲解。
其次阶段：培训需求调查
2022年8月1日至9月13日，开展培训需求调查工作；2022年9月15日至24日，对培训需求调查状况进行汇总分析，于30日前形成调研报告，并据此编制“管理学院”课程大纲及年度培训安排。
依据每项课程与各岗位关联程度，初步制定管理学院课程体系。确定各岗位所必修课程。
1、部门人数在20人（含）以下的，全员填写培训需求调查表，部门人数超出20人的，










按不低于部门人数50%且不低于20人的比例随机填写培训需求调查，（部门负责人及
各管理岗位必填）。
2、各部门负责人依据本部门各岗位胜任力模型填写本部门全部岗位培训需求调查表；
3、公司高管就各部门/岗位所欠缺的实力提出培训要求；
4、进入生产现场，通过实地调研，以了解生产一线员工培训需求；
5、结合各部门所提报的培训需求调查表，与各部门负责人绽开面谈，具体了解各岗位培训需求。
第三阶段：内部培训师培训（TTT）及考核认证
2022年10月1日前完成内部培训师培训（TTT）课程的开发，及课程的试讲、调整、定稿。
2022年10月8日至10日，开展面对已报名内部讲师的TTT培训，并为其布置“课后作业”，以便后续考核认证工作的开展。
2022年10月20日至24日，依据TTT学员课后作业质量，以及试讲状况为其进行考核认证，为通过考核的学员授予“企业内部培训师”资格证书，并正式建立讲师档案。未能通过认证的学员，赐予一次补考机会，补考时间支配视详细状况而定。










依据通过认证的内部讲师个人状况（岗位、实力、阅历等），将管理学院课程体系中的各项课程安排至相应内部讲师，每项课程由专