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爱的呼唤
－－德育为英语教学助一臂之力
著名教育家但丁说过：“知识的缺陷可以弥补，从小道德的缺陷永远弥补不了。"重视和加强青少年的品德教育,，更要重视德育。老师在课堂教学爱的呼唤
－－德育为英语教学助一臂之力
著名教育家但丁说过：“知识的缺陷可以弥补，从小道德的缺陷永远弥补不了。"重视和加强青少年的品德教育,，更要重视德育。老师在课堂教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养才能，还要有目的、有意识、有方案地对学生进展正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。爱因斯坦说过：“爱是最好的老师，植根于爱是处好师生关系的所在,老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父。"在此，谈谈我在小学英语教学中用爱的力量来辅助教学的体会：
一、爱，让学生激起高度的热情
教育家罗素说：“但凡老师缺乏爱的地方,学生无论品德还是智慧都不能充分地或自由地开展。”可见，爱是教育的前提，是教育的出发点，，我们的教育才有希望，教育也才能为社会培养出人格健全、德才兼备的新型人才。在对学生进展教育工作时,无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是淘气的，无论是成绩好的还是成绩差的，我们都必须一视同仁，对任何学生都不偏爱袒护或者冷淡嫌弃,不能厚此薄彼，亦不能有亲疏之分。作为老师对全体学生的胸怀应该是无私的、博大的，要把自己爱学生的情感同时交给自己所教的每一位学生，让每一个学生都能感受到老师对自己的注目，都激起高度的热情来学习知识,都能感受到自己的价值。我深深的体会到：每当踏进教室,看到那一双双渴望学习新知识的眼神，每当走出教室，听到“破解谜底”的呐喊声（请教老师)，这让我感到多么的欣慰，感到多么的幸福，感到多么的骄傲！曾记得有一次我不舒适，看起来精神欠佳，但上课时，我发现学生各各精神抖擞,发言更积极，让课堂气氛更活泼，如学习
“play football"时，有位平时淘气的学生突然说:“老师我可以试试读这个单词吗？”，然后他走上讲台一边读一边配动作,让全班同学大开眼界，这时我让大家都跟着他动起来，轻轻松松地学会了这个短语。我深深的明白，这是爱的萌芽，也是爱的回报、爱的升华……
二、爱，让学生拥有十足的信心
　　爱是学生学好英语的精神支柱。老师无时不刻都应播种爱的种子,让爱在他们心中萌芽，让爱一直鼓励着他们向前走,,无论他们是哪个年级,每当上第一堂课的时候，我都送给他们一个爱的鼓励：LOVE YOU，告诉他们生活的方方面面，点点滴滴都充满着爱,，这份爱对老师来说不简单，因此，老师对于不同程度的学生应区别对待，课堂上提出的问题要因人而异，让学生们都能做到正确答复。还要多看学生的优点，引导学生积极参和教学活动，要鼓励他们多开口，不怕出错，不要嫌他们“不聪明”而耽误课堂时间。要充分理解学生在学习中的顾虑和难处,关爱学生，信任学生,帮助学生建立学习信心，进步学习效率。
　　可能我们老师并没有发现我们在教育中有时会不