九年级化学上册第六单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课件新版鲁教版.ppt

到实验室去：
二氧化碳的实验室制取与性质
第六单元 燃烧与燃料
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学习目标
1、了解实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置。
2、了解实验室制取气体的设计思路。
3、初步学会二氧化碳的实验室制法。
重到实验室去：
二氧化碳的实验室制取与性质
第六单元 燃烧与燃料
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学习目标
1、了解实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置。
2、了解实验室制取气体的设计思路。
3、初步学会二氧化碳的实验室制法。
重点：
实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。
难点：
从实验室制取气体装置的设计思路出发，探究实验室制取二氧化碳气体的方法 。
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情境导入
把新鲜的鸡蛋放烧杯中，猜想会出现什么现象？
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实验室氧气的制取
药品
KMnO4
H2O2溶液和MnO2
反应原理
反 应 物
状 态
反应条件
发生装置
收集装置
验证方法
验满方法
A
B
C或D
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
固体
加热
固体、液体
不需要加热；催化剂
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
＝
＝
△
MnO2
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反应原理


验证、验满方法
反应物的状态和反应发生的条件
气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应
反应物及化学反应的方程式
利用气体的化学性质
实验室制取气体的研究思路
制取装置
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生成二氧化碳的化学反应
1、木炭在氧气中燃烧
2、碳和氧化铜在高温条件
3、碳酸钠和稀盐酸反应
4、石灰石和稀盐酸反应
5、石灰石和稀硫酸反应
考虑因素
1、药品无毒，易得，廉价。
2、制取条件可操作，简便易行，安全。
3、产生气体有利于收集，较纯净，反应速率始中，整个过程节能环保等。
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分组实验
自主探究
反应原理
CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
实验现象
反应剧烈程度
结论
Na2CO3+HCl
CaCO3 +HCl
CaCO3+H2SO4
产生气体
产生气体
产生气体
剧烈，一会结束
适中
慢慢停止
大理石和稀盐酸反应平稳
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针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶
A B C D E F
长颈漏斗 橡皮塞 导管 分液漏斗 酒精灯
G H I J K L
双孔
单孔
反应容器
胶塞组合
制取装置的选择
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制取装置的选择
操作简单
可随时添加液体药品
节约药品和控制滴加液体的速率
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实验室制取二氧化碳的实验装置
发生装置：固液常温型
收集装置：向上排空气法
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小组讨论：
便于排出气体
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
能充分排出集气瓶中的空气
导管应略伸出橡皮塞
收集时导管应伸到集气瓶底
长颈漏斗下端应伸到液面以下
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实验改进
制取二氧化碳气体
可控制反应随时发生和停止
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制取二氧化碳的实验步骤
6. 验满

2. 加入大理石
3. 倾倒稀盐酸

实验步骤:连--检--装--验--收-满

规范操作
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温馨提示
鸡蛋壳主要成分碳酸钙
烧杯中液体为稀盐酸
漂浮的鸡蛋
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【课外拓展】有兴趣的同学回家利用代用品制取二氧化碳
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归纳拓展
二氧化碳实验室制法
1、药 品
2、反应