2022支教教师个人工作总结(李亚秀) 教师支教个人工作总结.docx

童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
4 、作一名\"擅长反思，勤于积累\"的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。
每天要做的事：










（1）每天读书一个小时，学习教化理论书籍。
（2）日常工作，备课，上课，批改作业。
（3）加强基本功训练。
5、从事职业教化的老师必需具备较强的实践实力，不能缺乏实践阅历，因而,我们要多到现场参与熬炼，由教学一面手，转变为一专多能的复合型老师，并向既具有老师资格又具有专业技术实力的“双师型”努力。
6、广泛地运用以计算机多媒体为代表的现代教化技术是教化自身发展和改革的要求，也是实施素养教化所不行缺少的一环，努力让自己尽早驾驭、运用和开发觉代化教化设备的学问和技能。
三、教化教学方面：
（一）.深化学习新的教化思想，本着以教化为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与改变，有针对性的改进教学方法。特殊是在数学教学方面，应当更多的体现数学课的特色，用激励的语言代替老师的指令，让四年级的孩子们在一种轻松开心的氛围中学习，从而产生对学习的爱好。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的学问教学、充分地调动孩子们的学习主动性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我会主动利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。作为一名数学老师，我还会协作班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。










(二)、深化钻研教材，初步培育学生小组合作学习。 供应给学生小组合作学习的问题必需依据学生的认知基础、合作实力，把那些具有探究性和开放性，仅凭个人的力气难以考虑周全，须发挥小组集体才智的问题让学生合作学习。为了让学生在有限的时间内理解新学问并学会运用新学问，肯定要把学习任务要求布置清晰