新人教社会行为学习教案.pptx

教学(jiāo xué)目标
1、通过举例说出动物的社会行为，阐明社会行为的特征。
2、能说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
3、通过学习动物的社会行为，认同合作与交流的重要性，培养(péiyǎng)互助友教学(jiāo xué)目标
1、通过举例说出动物的社会行为，阐明社会行为的特征。
2、能说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
3、通过学习动物的社会行为，认同合作与交流的重要性，培养(péiyǎng)互助友爱的精神。
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狗
哪些(nǎxiē)是群体生活的动物?
蚂蚁(mǎyǐ)
猫
狼
老虎(lǎohǔ)
黑猩猩
白蚁、羊、鸡、蜜蜂、羚羊等等
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蚂 蚁
你仔细观察过蚂蚁吗?
它们是怎么(zěn me)生活的?
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白蚁群体成员有明显(míngxiǎn)的分工
雄蚁
兵蚁
蚁后
树干(shùgàn)中的工蚁
工蚁(ɡōnɡ yǐ)
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蚁后（雌蚁）：产卵(chǎn luǎn)
蚁王(yǐ wánɡ)（雄蚁）：与蚁后交配
工蚁(ɡōnɡ yǐ)：筑巢喂养其它蚁
兵蚁：保护蚁穴
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蚂 蚁 的 特 点
营群体生活
成员(chéngyuán)间分工合作
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首领(shǒulǐng)
雌狒狒(fèi fèi)
雄狒狒(fèi fèi)
幼年狒狒
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首领(shǒulǐng)享有的特权：
优先享有食物和配偶(pèi ǒu)、筑巢场地
身体(shēntǐ)最强壮的雄性
负责指挥整个群体、共同保卫这个群体。
首领的特点：
首领的义务：
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社会行为概念：
营群体生活；群体内部不同成员(chéngyuán)之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴子、象群
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社会行为(xíngwéi)的特征
形成一定的组织
有明确的分工：如白蚁(báiyǐ)
有的还形成等级：如狒狒,狮子
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动物的社会行为(xíngwéi)对动物的生存有什么意义？
靠群体的力量更易获得食物(shíwù)和战胜天敌，有效保证物种繁衍
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动物群体生活(shēnghuó)的利弊
有利的一面：（1）可以有效地猎食和防御捕食者的进攻；(2)可减少来自捕食者的伤害；（3)为交配生殖创造更多的机会，为抚育后代提供更好的条件。总之，使群体能更好地适应生活环境，维持种族的生存。
有弊的一面(1)传染病易蔓延(màn yán)，（2)食物不足时发生争斗。（3）目标太大时易被捕食者发现。
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营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行(jìnxíng)信息交流的呢？
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动物(dòngwù)的信息交流
兽语
鸟鸣（声音(shēngyīn)）
猴叫
气味 ……
您还能说出其它(qítā)的例子吗？
舞蹈（动作）
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如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持(wéichí)整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
蜜蜂(mìfēng)的通迅
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一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密(nóngmì)的树枝间或窜入密密的灌木丛中.
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蚂 蚁 的 通 讯
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生(chǎnshēng)某种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流(jiāoliú)通讯的？
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探究：蚂蚁(mǎyǐ)的交流通讯
请根据假设，参考课本的资料制定(zhìdìng)实验