14蜜蜂.doc

第四单元
蜂
——持有严谨态度 探究自然奥秘
一、微课目的: 培养学生探究自然奥秘的兴趣和严谨认真的科学态度。
二、微课内容
（一）微课导入：
蜜蜂有很强的区分方向才能,无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处。这第四单元
蜂
——持有严谨态度 探究自然奥秘
一、微课目的: 培养学生探究自然奥秘的兴趣和严谨认真的科学态度。
二、微课内容
（一）微课导入：
蜜蜂有很强的区分方向才能,无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处。这种才能是怎样发现的呢？法国科学家法布尔,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深化昆虫世界，在自然环境中对昆虫进展观察和实验。本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的。
(点击呈现）幻灯片1：蜜 蜂——持有严谨态度 探究自然奥秘
（二)微课过程
（点击呈现）幻灯片2： 1、实验内容
验证:蜜蜂有识别方向的才能，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
这在开篇便作了简要交代。
（点击呈现）幻灯片3：
2、实验过程
同学们阅读第二段。
文章第二自然段是作者做的试验的详细过程.
第一步：在“我”家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂；
第二步：在它们的背上做了白色的记号；
第三步：带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，翻开纸袋,把它们放出来。
第四：观察蜜蜂飞得这么低，担忧它们找平到遥远的家呢.
（点击呈现）幻灯片4:
3、实验结果
　　　文章第三、四、五自然段讲述了实验的结果。
作者按时间顺序，依次写出实验结果。
一是在回家的路上,“我”推测蜜蜂可能找不到家了。
二是没等“我”跨进家门,小女儿就告诉我有两只蜜蜂飞回来了！
第三、四自然段记叙较为详细。同学们认真朗读一下：
（点击呈现）幻灯片5：
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，:“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四非常回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
　　我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四非常钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间.
小女儿作了时间统计,放蜜蜂的时候是两点整，两只蜜蜂两点四非常回到蜂窝里，满身都是花粉，作者推算，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包