2022数控加工(数控车工)高级课程标准.doc

2021数控加工(数控车工)高级课程标准
目 录
一、数控加工〔数控车工〕专业人才培养方案 …………………………………2
二、数控加工〔数控车工〕专业课程标准
1.?机械制图与CAD?课程标准 24
2.?AM软件使用、编程、加工与质量检测等工作任务。
主要就业岗位：从事制造类企业生产一线数控车床操作、生产一线数控加工工艺制定、编程等相关工作岗位。
其他就业岗位：从事数控车间施工〔方案分配〕、设备管理、质量检验、班组管理、生产现场技术效劳等相关工作岗位。
未来开展岗位：经过企业的锻炼和培养，还可从事生产一线管理、工段管理、车间管理等相关工作岗位。
职业资格
数控车工高级〔国家职业资格三级〕
六、课程体系
〔一〕课程体系结构
〔二〕公共根底课程设置与要求
1、课程名称：职业素养
建议课时：106
教学内容：掌握职业道德和公民道德根本标准；了解国家法律法规、政治经济制度的根本常识；培养健康心理，树立正确的世界观、人生观、价值观；养成爱岗敬业、老实守信、遵纪守法、团结合作的良好习惯，提高学生职业素养。
2、课程名称：体育与健康
建议课时：214
教学内容：掌握根本的体育健身锻炼方法；了解体育根本知识和体育健康卫生常识；提高参加体育活动的兴趣与能力，增强身体素质；培养团结协作、克服困难、顽强刚毅的品格，到达国家体育锻炼标准。增强对奥林匹克精神的理解，提高参与全民健身运动的自觉性；培养对竞技类、健身类等专项体育的兴趣和能力；了解竞技运动的规那么，学会欣赏体育竞赛，促进学生身心全面协调开展。
3、课程名称：语文
建议课时：210
教学内容：掌握语文根底知识, 提高实际应用能力,为专业学习奠定根底；正确理解和合理运用标准语言，提高就业、交往与继续学习所必需的阅读、写作、口语交流的根本能力和人文素养。
4、课程名称：数学/应用数学
建议课时：264
教学内容：掌握代数、三角函数、立体几何、解析几何的根本知识和内容，提高学生的逻辑思维、空间思维及分析推理能力，掌握导数、微分、积分的根本理论知识；熟悉微分和积分的根本运算；增强逻辑思维和分析能力，为专业学习奠定根底。
5、课程名称：英语/专业英语
建议课时：264
教学内容：熟悉英语语言的根本词汇和根本语法知识，具备一定的“听、说〞能力；能够借助工具书阅读和翻译简单的英文文章，掌握与稳固英语语法的根本知识；提高学生“听、说、读、写、译〞的能力，为专业学习奠定根底。
6、课程名称：物理
建议课时：68
教学内容：掌握力学、电学、电磁学等根本知识，了解热学的根本常识，提高物理知识应用分析能力，为相关的专业根底课和专业课学习奠定根底。
7、课程名称：政治
建议课时：36
教学内容：了解辩证唯物主义和历史唯物主义的根本知识；科学理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观；正确认识有中国特色社会主义的革命与建设的实践；理解和拥护改革开放以来中国共产党的路线、方针、政策，提高学生辩证思维能力。
8、课程名称：心理健康
建议课时：36
教学内容：了解心理学根本概念和根底知识；熟悉效劳对象心理变化特点和规律；掌握自我心理调适根本方法，结合专业特点，适应岗位需求。
9、课程名称：艺术欣赏
建议课时：36
教学内容：增强学生对视觉审美能力和听觉审美能力的综合能力，培养进行影视鉴赏的能力，学习交际语的适用情景、语言的节奏、肢体语言等，弥补传统语言教学注重书面语的缺乏。
10、课程名称：演讲与口才
建议课时：36
教学内容：集聚实用性和可操作性，开发学生的表达、思维、交际等潜能，使学生掌握口语表达的方法和技巧，提高演讲水平和口语表达能力，培养学生的自信及团队合作能力，培养学生在未来的社会工作中口语应用能力。
〔三〕专业理论课程设置与要求
11、课程名称：机械制图及CAD根底
建议课时：216
教学内容：掌握机械制图及其相关标准的规定，学习正投影法，培养空间想象能力，熟悉立体的投影及交线、组合体三视图、机件的常用表达方法；了解轴测图；极限与配合、形位公差和外表粗糙度的概念、应用及其标注等。使学生具有一定的识读和绘制机械图样的能力。掌握AutoCAD系统的安装与配置方法；掌握CAD软件操作应用所需的根本知识和根本技