活动名称：我会接
活动目的：
学说“您好”、“您找谁”“请稍等”等接 的礼貌用语。
愿意做讲礼貌的好孩子。
活动准备：
请幼儿观看情境表演《打 》.
请两位老师分别扮演小白兔和熊猫阿姨，表演《接 》。表演时突出活动名称：我会接
活动目的：
学说“您好”、“您找谁”“请稍等”等接 的礼貌用语。
愿意做讲礼貌的好孩子。
活动准备：
请幼儿观看情境表演《打 》.
请两位老师分别扮演小白兔和熊猫阿姨，表演《接 》。表演时突出“您好”、“您找谁”“请稍等”等接 礼貌用语的使用及热情友好的态度。（精品文档请下载）
根据情境表演的内容讨论接 时应该使用的礼貌用语。
观看情境表演后,老师根据接 的典型，提问：小白兔家的 铃响了以后，小白兔拿起 说了什么？熊猫阿姨说了什么？（精品文档请下载）
师：你喜欢小白兔说的那句话？小白兔说完这些话之后熊猫阿姨有什么感觉？引导幼儿体验熊猫阿姨的心情，如熊猫阿姨心里很快乐，在心里夸小白兔是个有礼貌的好孩子。（精品文档请下载）
带着全班幼儿模拟打 ,学说“您好”“您找谁”“请稍等”等礼貌用语。
玩“打 ”游戏，学习打 的礼貌用语。
老师扮演小白兔，请一名幼儿扮演熊猫阿姨，玩打 游戏,示范接 时的热情态度和礼貌用语.
老师和幼儿互换角色继续游戏，对接 的幼儿进展指导.
每两名幼儿一组分别扮演打 和接 的人，用玩具 和纸折的 玩游戏,老师观察幼儿使用礼貌用语的情况进展个别指导。（精品文档请下载）
幼儿交换角色继续游戏.
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