挑战第一次.docx

《挑战第一次》第一课时教学设计
学习目的
1。学习试着挑战新颖事物，在挑战中获得成长。
，有恒心。
，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点学习试着挑战新颖《挑战第一次》第一课时教学设计
学习目的
1。学习试着挑战新颖事物，在挑战中获得成长。
，有恒心。
，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点学习试着挑战新颖事物,在挑战中获得成长。
难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
教学过程
导入新课
1。故事引入
师：想听故事吗?（播放故事《小马过河》）
师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？
学生答复后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在＊＊＊鼓励下承受了挑战，英勇去尝试，最后获得成功。（精品文档请下载）

师：这个寒假,你们有没有尝试挑战第一次?【板书：挑战第一次】
学生答复预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很英勇；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子们英勇挑战第一次.（精品文档请下载）
讲授新课

（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次.
请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。
（2）学生小组说
(3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次.）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他(她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，假设他（她）xxxx就更好了.
2。分享第一次的困难
（1）师：寒假有一个小朋友做饭,结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。"还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张,妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧,谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？（精品文档请下载）
（2)指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。
（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要别人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。
（精品文档请下载）
4。学会选择尝试新颖事物
（1)师:每个人都喜欢尝试新颖事物,你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】（精品文档请下载）
(2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示,每个小朋友都要进展汇报。
（3）请同学们进展补充
（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带着、帮助着做?（精品文档请下载）
四人小组伙伴们一起说说
学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。
课堂小结
老师：这节课你有什么收获?
板书