B1技术支持的测验与练习问卷星实施方案.docx

B1技术支持的测验与练习问卷星实施方案.docxBl技术支持的测验与练习实施方案
一、“问卷星”在课堂评价中的应用
1、 学生情况调查。今年，受疫情的影响，我们学习需要调查学 生的上学方式（自己走路上学、家长接送上学、坐公交车上学），可 以借助“问卷星”设计上学方式，有效的队学生上学19： 30C、 20： 00D、 20： 30
每天语文作业完成时间需要多久？
A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时
每天数学作业完成时间需要多久？
A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时
每天英语作业完成时间需要多久？
A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时
家长有没有辅导家庭作业？
A、有B、无
家庭作业自己是否全部独立完成？
A、是B、无
当你做作业时，遇到困难你会如何解决？
A、问家长B、自己动脑筋，查阅资料解决C、乱做D、空着不做
通常你完成家庭作业后是如何检查的？
A、自己检查B、家长检查C、不检查
我采用单选和多选题，进行调查，内容清楚，方便答题。
通过推送、收集问卷，直观呈现数据结果，简单统计选项的频数, 统计分析发表格、图形等都可以下载到Word文档中，方便查看。
二、问卷星的制作过程
1、通过浏览器搜索问卷星，进入，问卷星官网。
2、 使用问卷星之前，注册一个属于自己的账号。
3、 接下来就开始进行问卷调查的工作，点击“创建问卷”选 项。
4、 按照自己提前准备的试题注意进行编辑。
5、 进行发布，可生成二维码便于家长直接进入试题界面。
课堂练习的实施方案
1实施时机
课堂练习的实施，需要在学生对课堂双基的掌握之上，在学生对 课堂双基掌握的基础上，教师就可以实施练习，用以检测学生对 双基的学习情况，通过问卷星的即时反馈功能，教师就可以及时 的调整教学策略，以达成高效课堂的目标.
2实施条件
软件准备，练习准备，包括题型设计，知识点的覆盖,展示形式等， 要准备充分

教师的准备就是要了解学生，了解学生在练习中可能出现的问题,
做好各种处理方案
4学生准备
学生要有一个练习的准备过程，包括练习的知识准备和心理准备, 学生通过自己的学习和教师的讲解，要对双基比较熟练的运用 在以上准备工作之后，我们的练习就可以开始进行了
学生反馈
学生1：多样化的练习感觉新鲜又有趣，知识学起来很简单，容 易接受。
学生2：这样的练习不仅让我更好的学会了英文歌曲，还学会了 学习的方法。
《单项式》
学习目标(1)通过小组讨论总结，理解单项式、单项式的系数和次数的概念。
通过实际举例，会用单项式表示简单的数量关系。
重点难点单项式、单项式的系数和次数的概念。
一、思考并填空：
1只青蛙工张嘴，2只眼睛4条腿，扑通工声跳下水；2只青蛙 张嘴，—只眼睛—条腿，扑通—声跳下水……；n只青蛙_张嘴，—只 眼睛—条腿，扑通—声跳下水。
填空
边长为a的正方体的表面积为,体积为 o
铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的2. 5倍，圆珠笔的单价是
Jli O
全校学生总数是m,其中女生占总数的48%,则男生人数是 。
一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为 千米。
数n的相反数是。
思考：观察你填写的式子有什么特点。
二、小组合作学习：
请同学们自主学习并小组讨论课本53页