最新少先队员心得体会50字.docx

最新少先队员心得体会50字.docx走进 2021 年，我们这个优秀的少先队团体， 如同喜得饱雨的庄稼
一样迅速成长，呈现出一派蓬勃开展的向上事态，建成了令孩子们向
往的快乐家园。回忆 2021 年的少先队工作， 在上级团委及学校领导的
直接部署乐课上教唱队歌，美术课上学
画党旗、国旗和队旗，班队活动课上全面了解少先队的相关知识，增
强少先队员的荣誉感和使命感。 其中， 10 月队活动中的一大特色就是
我们一年级的入队仪式。今年我校的入队仪式的主题是：红领巾中国
梦的起飞。在活动的前期，我们聘请少先队大队委员做为队知识讲解
员，深入到一年级的每个班级，为一年级的小朋友们讲解队知识，教
他们唱队歌，系红领巾，讲红色故事等等，让孩子们感受到即将成为
一名少先队员是多么的荣耀。在入队仪式到来之时，我们向一年级新
生家长发出邀请函，请他们来校一起参加孩子的入队仪式，见证孩子
的成长历程。家长们非常冲动，到校后先参观了一年级老师为孩子们
制作的展版，展版上有每一位孩子学习和生活的点滴纪录，有的是文
字，有是的照片，家长们看到了都感到无比欣慰，纷纷拿起相机记录
下孩子的成长。入队仪式正式开始时，家长们个个佩戴红领巾，和孩
子一起端着凳子坐在了操场上，当看到进入小学才一个月的孩子与大
家一起在舞台上表演节目时， 那份欣喜无以言表 ; 随后的家长为孩子佩
戴红领巾、赠送礼物环节更是让孩子体会到了与众不同的幸福感。而
孩子们高高举起右手，向在场所有的人敬上的标准队礼，就是送给学
校和老师最好的礼物。
除以上例举的活动之外， 我们还开展了“美德少年〞“四好少年〞“校阳光队员〞的评选活动， “防震减灾〞“消防演练〞等系列活动，“六一的歌，争当四好少年〞汇演活动，“捐废纸，献爱心〞活动，“闪亮我最行〞大队委员竞选活动，红领巾跳蚤市场活动等等。
从大队到中队再到小队层层深入，从校内到校外步步扩充，学生
在积极参与丰富多彩的活动中陶冶情操，洗涤心灵，健康成长。
( 二) 微创新活动“如火如荼〞
基于对少先队“微创新实践〞的思考，学校借助班主任工作室团队平台，借助班级管理队伍平台，将每个活动内容进行研究、筹划，
将传统不容易创新的大型活动走向小型化、 常态性 ; 拓展活动时间，引领学生体验成功、体验创新，我们不注重实践活动理念有多华美，而
是关注最细处，加以改进和创新，哪怕是最微小的改变，给学生不一样的体验，关注个性化开展。
“微创新实践〞主要围绕 “微常规〞、“微课程〞、“微实践〞、“微班会〞“微讲堂〞、“微表彰〞、“小慈善〞来开展相关活动，这是我们学校开展少先队活动的一个重要阵地和一个创新模式。
根据学校重点打造的“国学初步校本课程〞和“乡村少年宫活动课程〞，在大队部组织的每年一次的“读书节〞中，学生的经典诵读
都会让孩子们感受到中华五千年的历史文化， 感知到古人的处世之道：
忠、孝、仁、义、礼。通过乡村少年宫活动课程的建设，让不同学生
在不同工程中学习知识、 获得技能，体验快乐的校园生活。 校园橱窗、播送、电视台、吉尼基斯挑战台 都是给微课程建设搭建的最好舞台。
紧跟课程改革的步伐，根据学校实际，积极开发校本系列课程国
学、武术操，开发了“乡村少年宫〞等相关活动课程，这些课程拓宽
了教育渠道，增大了活动的空间，强化了学生的道德体验，深受广阔
家长和学生的喜爱。
学校班级越来越多，学校大了，有些利于学生能力培养的实践活动，很难在全校组织开展。学校少先队为此根据各年级学生的年龄特
点，组织开展了以年级为单位的微实践活动。 一年级的“课间游戏变，变，变〞，二年级的“课间幸福书吧〞，三年级的“微型跳蚤市场〞，四年级的“水果拼盘〞，五年级的“包馄炖〞，六年级的利用费报纸
等物品设计的“走廊时装秀〞。这些活动的开展紧紧依托于“班主任工作室〞和年级组管理建设，让学生全员参与筹划，分享智慧，既顺应了不同年级学生的需求，也培养了不同年龄段学生在实践中学会合作，学会交流，体验成功、体验创新。
一事一表扬，肯定成绩、彰显优点，物质奖励是微缺乏道的、短期的，但精神追求是永恒可贵的。优秀的学生是学校的中柱、是全校学习的典范。为了增强学生的责任感和荣誉感，使争先创优成为学校的主旋律，学校开展了“十佳阳光队员〞的评比活动。我校的“阳光队员〞评比活动是大队部组织挖掘更多少先队员点滴闪光点，使其形