文成公主.doc

文成公主
（一）、出示西藏风光图片
同学们，现在你们看到的就是西藏的风光。西藏是一个美丽而又神奇的地方，那里的人们信奉佛教，所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是，在这里还供奉着这样两尊
文成公主
（一）、出示西藏风光图片
同学们，现在你们看到的就是西藏的风光。西藏是一个美丽而又神奇的地方，那里的人们信奉佛教，所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是，在这里还供奉着这样两尊人的塑像：一位是吐蕃的首领松赞干布，还有一位是唐朝的文成公主。（媒体出示图片和人名）听到这，你有什么想法吗？
人们为什么要把他们当作神一样来朝拜呢？（媒体展示唐太宗李世民让女儿远嫁吐蕃，与吐蕃和亲，文成公主为吐蕃与唐朝的团结做出了历史性的贡献，因此藏族人民爱戴她，尊敬她，铭记她！正因如此，藏族人民把她当作神，所以也把她的故事神化了。）今天这节课就让我们去读读留传在那儿的一个美丽的民间传说。
（二）相机解释什么是和亲以及民间故事的特点。
（出示课题：30* 文成公主进藏）
二、初读课文，理清层次。
（一）出示要求：
，想一想，课文主要讲了一件什么事情？
2. 默读课文,扫清字词障碍，对字词的学习有什么质疑?
（二）、学生活动：
：吐蕃的首领松赞干布到唐朝求婚，唐朝皇帝经过考吐蕃使臣的智慧，然后允许婚，文成公主和她的随从们克服了种种困难，终于到达西藏和松赞干布结成了夫妻。
、读词情况。
？
三、略读“求婚”，了解起因。
（一）话说当年松赞干部派使臣前去唐朝求婚的时候，大唐王帝出了两个考题：第一个考题是什么？使臣是怎样解决的呢？ （二）第二个考题又是什么？使臣是怎样来判断的？(粘贴板书：求婚、考使臣)
（三）师引讲文中内容：考过两题后，皇帝想—一个使臣都这么聪明能干，不用说他们的首领就更聪明能干了。于是就答应了松赞干布的求婚。((粘贴板书：允婚)
四、研读“进藏”，讲述故事。
（一）一读“进藏”部分，正字音，说感受。
1、请生读5至12自然段，一个学生读一个小故事。同时正字音：沼泽地、豌豆、吉祥如意、血书、达尤龙真等。
2、出示课文第13自然段，（齐读）
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
3、从这段话中你读懂了什么？（文成公主进藏很不容易。）
（二）、再读“进藏”部分，完成练习。
师过渡：这一路，文成公主经历了哪些事啊？让我们再次走进这个故事。
—12自然段，把公主遇到的困难用——画出来。
师引读：
大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后，文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上，她遇到了许多困难，都被她克服了：
当她被一条河挡住去路时，她——
当她遇到一片沼泽地时，她——
当她听到松赞干布已经死了的消息时，她——
当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时，她——
师生交流：
，根据学生所画，并请生与师一起交流，师读前面，生读所画的内容，适当进行修改。在交流的过程中讨论列出每个故事的小标题：《搭木桥