儿童节游乐场活动方案.docx

作在1小时内完成〔可制作一件上衣或裙子或裤子〕。
　　〔3〕竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
　　〔4〕评奖：
　　依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
　　A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。
　　B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予嘉奖。










　　3、小能人竞赛
　　〔1〕目的：通过开展“小能人竞赛〞，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
　　〔2〕要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要表达分工与合作，并有序地进行。
　　〔3〕竞赛形式：大班选取“迷你餐厅〞来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国〞来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。
　　〔4〕评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖〔学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖〕。
　　4、巧嘴儿竞赛
　　〔1〕目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
　　〔2〕内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：
　　A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。〔总分为10分〕










　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装〔可以和爸爸、妈妈共同制作〕随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。〔表演和回答下列问题各5分，总分为10分〕
　　C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答〔分大、中、小三组进行抢答〕，每答对一题给1分。
　　〔3〕竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
　　〔4〕评奖：依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。〔冠军、亚军、季军〕
　　〔5〕竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
　　5、结对子游园
　　〔1〕活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一〞儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小伴侣合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。










　　〔2〕活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小伴侣结成对子参与“六一〞游园活动。
　　〔3〕游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
　　〔4〕活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一〞礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参与游戏。
　　五、活动时间支配
　　5月25日：幼儿故事、童话剧表演；
　　5月26日：巧手儿竞赛；
　　5月27日：小能人竞赛；
　　5月30日：巧嘴儿竞赛；
　　6月1日：庆祝“六一〞儿童节“结对子〞游园颁奖大会。〔内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖；“