1古诗词三首 (4).doc

北屯中学电子备课教学设计表
学科： 语文 年级:_ 四_年级_ 下_册 第一 单元（章）
课题

备课人
赵会玲
审核人
徐莉
授课人
丁芯蕊
诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人和山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，、孤独之感。
四、析“看"想象，释放孤寂
1．相看想象：
播放画面、背景音乐。想象那是怎样的一番情景。
2．人山对话:李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说道：__________________________ 敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说道：__________________________
五、升华情感，抚慰孤愁
李白啊，李白，你永不孤愁，因为你拥有，时隔千载的今天我们仍在传承,仍在大声诵读你那不朽的诗篇。背诵《独坐敬亭山》。
六、配乐朗读并背诵
堂清:默写《独坐敬亭山》.
第二课时
“尽"、“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界；在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。这两句诗中“动”中有“静"。
洞庭湖其实面积很大，方圆数百里。说
一、导入揭题
上节课，，诗人刘禹锡要带大家去洞庭湖走一走，
2。 介绍刘禹锡和洞庭湖（洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。） 八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴,,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。）
3．多媒体出示洞庭湖的画面.
。
5．出示全诗内容。
二、精读会意
1．自由读诗。读准读通全诗。
（一）教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”
1．从哪可以看出诗人写这首诗的时间?(秋月）
2．什么和什么两相和？和是什么意思？为什么两相合？(和：和谐、，月光如水，水映月光，两者交融在一起,显得非常和谐。）
3．诗里是怎么说的？
镜指古代人用的铜镜，经过磨拭的铜镜能明晰地照出人影，而没有磨过的那么给人怎样的感觉？（朦朦胧胧、模模糊糊）。
“潭面”,是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，意味着作者非常广阔的胸怀。
朗读想象诗歌画面
　　全班齐读古诗,边读边想象诗歌画面
　　你们想用自己手中的彩笔把它画出来吗？
诗句中说什么像没磨过的铜镜?（潭面：湖面）为什么？（湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。)
朗读：湖光/ 秋月/ 两相和，潭面/ 无风/ 镜未磨.(注意诗的节奏） （二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
读诗句“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺".可以看出诗人观察所处的位置吗？ （诗人是站在湖边往远处看的) 还有哪也能看出来？
你看到了什么？青螺是指什么意思？观图。?联络《望洞庭》和“遥望洞庭山水色”来理解。
诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。 第二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子. 第四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
出示填空：把（ ）比作（ )。（洞庭湖）比作（白银盘);把(君山）比作（青螺）
同时还把什么比做什么?真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精巧绝伦的工艺品。
这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。请生读好这两句诗。(注意诗的节奏）

这首诗是白居易分开杭州，回到洛阳以后思念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。
遥望/ 洞庭/ 山水色， 白银/ 盘里/ 一青螺。
听配乐朗读,你能想象出这样的风光吗？用上一两个形容词来说一说. 三、总结
洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多，你们将来有时机一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山,登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
四、堂清：默写《望洞庭》
第三课时
一、创设意境释题入情
1．简介江南，播放江南春景图。 2．揭题，读题，理解“忆”的意思。
3。介绍