九年级语文知识点：送行知识点.docx

九年级语文知识点：送行知识点.docx九年级语文知识点：送行知识点
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。
接下来小编为大家精心准备了送行知识点，希望大家喜欢 !
了解作者，初读课文
1、首先请同学们齐读课文注释①，谁能
九年级语文知识点：送行知识点
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。
接下来小编为大家精心准备了送行知识点，希望大家喜欢 !
了解作者，初读课文
1、首先请同学们齐读课文注释①，谁能说你从注释①中搜集到
了哪些有关作者的信息 ?( 板书 )
名：马克斯·比尔博姆
地：英国
作者 时：十九世纪
评：漫画家、作家
作：《马克斯·比尔博姆文集》
2、下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：
①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思。
②初步感知课文内容，文中都写了哪些人的送别 ?有什么不同 ?
③在阅读课文的过程中发现了什么问题， 并向大家提出来， 我们
共同来讨论。
理解课文内容：
①散文的题目《》，围绕题目，全文都写了谁的 ?送别的对象分
别是谁 ?
( 我们起身前往美国的朋友，勒罗来英国旅行不相认识的美国小
姐)
②这两种，在送别目的、场面、效果等方面分别有什么不同 ?

( 板书)
局促不安
我们远行的朋友 说多余的话
( 真 情) 强作欢颜
感人的表情
勒罗陌生的小姐 给予最好的忠告
( 受 雇) 热切地说
③我的朋友即将起身前往美国， 做为朋友，我们心中都充满了恋恋不舍的情感，可是在车站给他时，为什么显得那么拘谨、尴尬、局促不安，只好强作欢颜，说可有可无的多余的话话 ?
④勒罗给见面不到半小时的来英国旅行的美国小姐，却显得大方、自然、真诚、神采奕奕，临别赠言从他口中一泻而出，同学们能说说这是为什么吗 ?
⑤对于勒罗在给美国小姐过程中的表现，同学们是怎样评价的 ? 勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露 ?请同学们说说你们的看法，并说明的理由。
( 这是开放性的问题问，只要学生的意见观点能言之成理，言之
有据老师都要加以肯定。 当学生思路堵塞时，老师可从联系课文内容，联系生活实际中引导学生 )
参考观点举例：
1、勒罗的眼泪是他真实感情的流露。首先，从课文中描写他时
行动的语句“热切地说着什么” “他眼里深挚的慈爱实在动人” “临

别赠言从他口中一泻而出” 当列车就要开时 “双手仍紧抓那个年轻的美国人” “又冲上前去，小声地最后再叮咛几句” “我发现他确实泪水盈盈”可以看出这他真实感情的流露，因为言为心声，外在行为是感情的自然表露。其次，从联系生活实际中我们也强以这么认为，人是最富有同情心。从散文提供的情节中，我们知道，美国小姐是一个人到英国旅行的，在英国没有亲人、朋友，勒罗看到美国小姐形只孤单，在英国不相认识