幼儿园小班科学活动教案反思《神奇的海绵宝宝》.doc

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幼儿园小班科学活动教案反思《神奇的海绵宝宝》
　　【活动目标】
　　1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
　　2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。
　　【活动准备】
　　1、海绵、纽纽棒若干，海绵做
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幼儿园小班科学活动教案反思《神奇的海绵宝宝》
　　【活动目标】
　　1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
　　2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。
　　【活动准备】
　　1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。
　　2、活中的海绵制品若干。
　　【活动过程】
　　一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。
　　师：老师带来了一个朋友，看看是谁(海绵宝宝)
　　二、玩海绵，感知海绵的特性。
　　1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。
　　2、第一次探索。(玩海绵)
　　(1)幼儿自由探索，教师观察指导。
　　(2)集体交流。
　　师：刚才你用什么方法和海绵玩的你玩的时候有什么发现
　　3、第二次探索。(海绵变形)
　　(1)幼儿自由探索。
　　(2)集体交流。
　　师：你把海绵变成了什么用什么方法变的
　　小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，(教案出自：教案网)它就又变回原来的样子，真神奇。
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　　4、变毛毛虫。
　　(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。
　　(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。
　　(3)和毛毛虫玩一玩。
　　三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。
　　【教学反思】
　　一、从兴趣出发，联系生活进行选材。
　　海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次