学校挂职熬炼工作总结.docx

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　　一、基本状况介绍
　　阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职熬炼，我实地感受了上海的先进的教化理念，第一次密切接触了上海静安区的精品教化。
　　在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共同生活，共同工作。全方位参与了育才初级中学的日常管理，参与了学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，老师集会，校本教研等，参加学校的重大的教化教学活动，分别和学校领导、一线老师进行沟通，和不同的学生群体进行调查和交谈，查阅了学校的各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参与了四场教化教学管理报告，撰写了几万字的挂职熬炼日记，实地参与了三场茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长提倡的有领导的茶馆式教研的魅力。参与了静安区接着教化学院附校的五十周年庆典和教学展示活动。参观了静安区接着教化学院、区教院附校，建平学校、黄浦学校、市西学校，还利用休息日参观了上海教化博览会、七宝古镇、上海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感受很深。
　　在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但经济腾飞，而且教化观念更新，教化投入大，给人一种全新的大办教化，办大教化，办现代教化的恢宏气概，给我以剧烈的心灵振憾!至今难以安静。
　　二、挂职见闻及对上海教化的总体印象。
　　上海的教化做到了一流的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教化质量，有很多详细的做法值得我们学习和深思。
　　(一)丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色。我们学校的校训大都是八字方针---团结勤奋，求实创新，上海的学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的名词作校名，是一大特色。例如：继光高级中学校名具有双重寓意，一是纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校内内的黄继光纪念园占地200余平方米，黄继光塑像于11015年建成;二是继承和光高校校的优秀文化和革命传统。怀少学校意为关怀少年。格致中学寓意着格物致知。培民中学意为培教无类、依材启民，学校教化教学行为，依校名而施之，每年级一个特色美术班，每周开设10节美术课。北郊学校的校训是：静思、能群。我所在的育才初级中学的校训为自治自理，自学自创，自觉体锻，每天早晨全体学生一到校就上操场参与体育熬炼，进行挙操表演，学校提出男挙女舞的口号。学校办学各具特色，从校名就可略知一二。










　　(二)教化均衡化发展落实处。上海的教化是真正的均衡化发展，11014年11016年上海市已经完成了薄弱学校更新工程，11019年XX年完成了初中小学标准化建设工程。上海市以政府牵头、教化部门参加，以工程为抓手，周边学校形成办学联合体，相互支援，实现优质教化资源共享，促进教化的均衡发展。我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教化。
　　(三)学生行为规范养成训练好，师生举止文静，素养高，令人印象深刻。这是我们进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。走廊上遇到生疏人，师生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。公共场所说话声音尽量限制到不影响别人。都是无烟学校，办公室里看不到一个老师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡，从学生到校长都是如此。
　　三、上海教化发展的缘由
　　仔细客观地分析上海教化发展的缘由，对于改进我们今后的工作，对于我们改造思想，更新观念会产生主动作用。
　　(一)足够的教化投资是上海教化发展的物质基础。上海作为中国最发达的城市，以持续强劲的经济发展作为雄厚的教化基础，