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“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论发言稿
今天,我们组织组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动,我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大,只有弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉;只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。
为了谁?或许大家都明白——我们学校,一切为了学生为目标,这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为,如何“为”才是关键。是蜻蜓点水,还是全心全意;是把以人为本挂在嘴边,还是把学生放在心里;是喊破嗓子为学生,还是真枪实干为学生?只有真正做到全心全意办实事,把学生装在心里,为了学生的全面发展出发,想干事,干成事、干好事,才能称得上是“为以生为本”,作为教师,我觉得踏踏实实地做好本职工作,让领导少操心、让同事多顺心,为大家做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面:
一是不因事小而不办。小事是大事的基础,日常工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联,只有小事做好了,大事才能更好地完成。
     二是不因事杂而乱为。例如班主任工作头绪很多,琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要,分清主次急缓,统筹安排,不能乱为。做任何事都要把握好时间节点,哪怕中午不休息,也不能因时间紧而影响下一整个学校的工作进程,不能因事情杂而忽略了一些工作程序,该请示的要请示、该反
馈的不截留。不能因突发事情而耽误正常的工作,影响学生,或影响学校这个集体。
三是不因事难而怕为。在实际教学工作中,我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情,我体会到,首先要沉着应付,千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法,多学、多问、多请教。
结合“为了谁”这一话题,我对自己也作了深刻反省和剖析,意识到我在工作还有一些不足,那就是有时办事灵活性有待加强,认真领会老师们的意图,讲话要注意分寸,做事要更加严谨,服务到位等等。
依靠谁?——切依靠群众。群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理。只有依靠群众,倾听群众呼声,了解群众诉求,理解群众疾苦,才能做好领导。充分尊重和吸收群众意见和建议,牢固树立群众观念,并把一切为了群众,作为我们工作的出发点和最终归宿,才能真正做到依靠群众,群众也才愿意让我们依靠;也只放下架子,贴近群众生活,贴近群众愿望和诉求,贴近群众的心灵和情感,才能在不断密切与群众的关系,群众也才心甘情愿的,积极主动地让我们依靠。
我是谁?——我是一名共产党员。“我是谁”即视群众为亲人,甘做人民群众的公仆,始终摆正同人民群众的关系。“我是谁”,这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好“