品味《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》
教学时间:
活动目标:
.阅读《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》〜交流阅读感受。
.采用“班级读书会”的形式〜促使个性化阅读。
.学习阅读方法〜养成阅读习惯。
4、懂得爱朋友〜要善于和朋友品味《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》
教学时间:
活动目标:
.阅读《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》〜交流阅读感受。
.采用“班级读书会”的形式〜促使个性化阅读。
.学习阅读方法〜养成阅读习惯。
4、懂得爱朋友〜要善于和朋友相处。
课前准备:
.学生独立阅读《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》〜完成阅读积累、
出一份阅读测试题。
.教师与学生一起阅读《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》〜并制作课件。
教学课时:一课时
交流过程预设:
谈话导入:
同学们〜这个月我们一起读了一个意味深长的故事。故事的名字叫什么，这节
课我们就一起来交流这本书。谁知道这本书的作者,
汇报过程
,一,、作者简介
,二,、“我是识字大王”选读词语
大家都说自己已经对这本书很熟悉了〜老师考考你。
这节课〜我们还按小组来比赛〜看看哪个小组的小朋友们读得最认真、纪律最棒：答对一题得5分〜每一项汇报结束后〜纪律最好的小组再得5分。得分最高的小组〜每
人得阅读小书签一个。回答问题积极的同学〜阅读小明星奖状一张。
老师在课前先找来了一些〜一起来读一读吧：
低矮
惊险
莫名其妙
糊里糊涂
陶醉独自
老师同大家一样〜也被这本书吸引了〜我特别喜欢书里的一句话〜我想读读〜
行吗,
1、师读句。
2、用“陶醉”说话
,三,、我是故事大王
,四,、课文内容百事通
快速举手抢答〜看你能请谁来做你的帮手：比赛规则：看到图片迅速把手举高抢答〜答对的为本组加5分。
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