特级教师于永正教学《翠鸟》片段欣赏
——--营造宽松和谐的教学氛围”案例
学完《翠鸟》的一、二两段，准备开始学第三段，这时，于老师发现小庆先是打了个哈欠，继而又特级教师于永正教学《翠鸟》片段欣赏
——--营造宽松和谐的教学氛围”案例
学完《翠鸟》的一、二两段，准备开始学第三段，这时，于老师发现小庆先是打了个哈欠，继而又与同桌小声说话。
于老师把他叫起来，十分认真地说：“小庆，请你去逮一只翠鸟。”
小庆茫然不知所措。于老师再次认真地说，“你一定要去逮一只翠鸟，请不要推辞。”
“到哪儿去逮呀？”小庆可怜巴巴，紧皱眉头，不知如何是好。其他同学也都神色惘然。
“你看书嘛！大家都读读第三段，看看到哪儿去逮，看出来以后，告诉小庆。”
大家忙低头看书。还没等别人发言，小庆就抢着说：“翠鸟不好逮，它住在陡峭的石壁上，洞口很小，里面又深，谁上得去呀！”而这，正是第三段的内容。无疑，小庆已经读懂了。
于老师哈哈大笑，问：“知道为什么让你捉翠鸟吗？”小庆不好意思地低下头：“因为我和同学说话。”其他学生都笑了，于老师说：“是不是还有点犯困？逮翠鸟这个光荣而艰巨的任务你虽然没有完成，却帮助同学读懂了第三段，功不可没！同学们，第三段告诉我们的正是翠鸟的住处……”
（评：于老师不愧是教育大家！面对课堂上犯困、和同桌说话的学生，他没有批评指责，而是一本正经地让他去逮鸟，借助这样一个幽默的举措，既帮助大家理解了课文内容，又使疲劳的学生精神为之一振。课堂气氛轻松活跃，可谓一箭双雕。）
特级教师于永正教学《翠鸟》片段欣赏 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
