《杨氏之子》实录及解读(于永正)执教/于永正评析/李兴举【文本呈现】杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平...

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于永正教学设计《杨氏之子》实录及解读(于永正)执教/于永正评析/李兴举【文本呈现】杨氏之子梁国杨氏子九岁...

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于永正教学设计——《翠鸟》师:刚才周老师介绍了我,谁听出来了?我叫什么名字? 生:你叫于老师。师:哦,我一生...

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《杨氏之子》实录及解读(于永正)执教/于永正 评析/李兴举【文本展现】杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君...

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于永正给予树教学设计

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于永正将相和教学设计《将相和》教学设计学习目标1.理解课文主要内容在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机...

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于永正珍珠鸟教学设计 《珍珠鸟》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目标1．确认读12个生字，能有感...

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于永正珍珠鸟教学设计_《珍珠鸟》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]【教学目标】１、引发学生思考人与动...

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奇妙的图形同学们,我们的祖国是花园,花园里的花儿有多美呢?让我们一起来欣赏吧!(欣赏音乐风景)看到阳光如此...

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于永正《狐假虎威》一、导入小朋友我们今天学习<狐假虎威>(板书:<狐假虎威>)这一课的2比较少,通过预习,认识...

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于永正《月光曲》教学设计阅读提示:研读于永正老师《月光曲》第二课时的教学设计。思考:1.于老师设计的这堂...

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于永正《月光曲》教学设计阅读提示:研读于永正老师《月光曲》第二课时的教学设计。思考:于老师设计的这堂课...

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于永正教学实录《翠鸟》 教案教学设计第 2 页于永正教学实录——《翠鸟》 教案教学设计课前交流：师：刚才周...

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于永正教学实录?翠鸟? 教案教学设计第 2 页于永正教学实录——?翠鸟? 教案教学设计课前交流：师：刚刚周老师...

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于永正作文教学思想和实践对我们的启示综观全国著名的特级教师于永正作文教学思想及其小学作文教学体系的构...

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于永正作文教学思想和实践对我们的启示综观全国著名的特级教师于永正作文教学思想及其小学作文教学体系的构...

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于永正教学实录——《圆明园的毁灭》课前花絮师: 同学们好! 生: 于老师好! 师: 怎么知道我姓于的? 生: 老师...

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观点一:备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案...

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于永正教学实录——《圆明园的毁灭》课前花絮师:同学们好!生:于老师好!师:怎么知道我姓于的?生:老师说的。师...

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于永正作文教学思想和实践对我们的启示综观全国著名的特级教师于永正作文教学思想及其小学作文教学体系的构...

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于永正教育思想研究综述安徽省砀山县师范附属小学李兴举于永正教育思想的界定。于永正教育思想是广大教育理...

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于永正作文教学设计【篇一:于永正《考试》作文教学实录及评课】于永正作文教学实录及评课——《考试》特级教...

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于永正教学实录于永正教学实录集《圆明园的毁灭》师:同学们好!生:于老师好!师:怎么知道我姓于的?生:老师说的...

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《圆明园的毁灭》师:同学们好!生:于老师好!师:怎么知道我姓于的?生:老师说的。师:说我姓于。老师还告诉你们...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________于永正教学实录《...

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于永正教学实录——《海洋——21世纪的希望》?来源:沪江小学资源网????要点:苏教版海洋21世纪的希望?收藏看...

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【文本呈现】杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿...

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于永正教育思想研究综述安徽省砀山县师范附属小学李兴举于永正教育思想的界定。于永正教育思想是广大教育理...

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【文本呈现】杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以...

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于永正教学实录集《圆明园的毁灭》师：同学们好！生：于老师好！师：怎么知道我姓于的？生：老师说的。师：...

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于永正作文教学思想和实践对我们的启示综观全国著名的特级教师于永正作文教学思想及其小学作文教学体系的构...

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《第一次抱母亲》《第一次抱母亲》师：同学们，你们见过我吗？生：（或摇头，或不作声）师：我们第一次见面...

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于永正教学实录《新型玻璃》 教案教学设计第 3 页于永正教学实录——《新型玻璃》 教案教学设计评析：特级教...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《珍珠鸟...

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于永正教学实一《新型玻璃》教案教学设计评析：特级教师张庆［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？...

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于永正教学实录师：师生问好后就不要再站了，现在上课。知道学哪篇课文吗？生（齐）：《圆明园的毁灭》。师...

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教学拾零品读 当下 形形色色的语文课是“乱花渐欲迷人眼” 语文教师常常感叹无所适从。于

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于永正于永正老师的二十条建议特级教师,劳动模范。国家有突出贡献的专家”,享受国务院颁发的政府特殊津贴; ...

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六年级数学正负数(一) 教学设计义门中心校曹永录教学目标: 知识与能力 1 、在具体情境中,进一步体会负数的意...

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于永正于永正老师的二十条建议特级教师,劳动模范。国家有突出贡献的专家”,享受国务院颁发的政府特殊津贴; ...

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于永正“五重”教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他...

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于永正“五重”教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他...

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小 学 数 学 总 结河口四小 虞金凤 光阴似箭,日月如梭,在教育这块土地上,我已默默耕耘了整整28年。很久以来...

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于永正教学用语辑1、你说得真漂亮!2、大家不必急于回答,再读一遍课文,体会体会。3、要相信自己,要有信心。4...

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一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的内在需要,无论是学...

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于永正五重教学法于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解...

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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的...

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《于永正五重教学法》一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他...

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于永正“五重教学法”说起江苏省特级教师于永正,在教育界,只怕是闻名遐迩,无人不晓。他的“五重教学法”被引...

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于永正五重教学法(五)五、重习惯小时候,人是习惯的主人;长大之后,人是习惯的奴隶。从小培养好的习惯,可以受...

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于永正作文教学设计【篇一:于永正《考试》作文教学实录及评课】于永正作文教学实录及评课——《考试》特级教...

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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生,不但仅让她们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足她们的...

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于永正五重教学法????一、重情趣???我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足...

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于永正五重教学法(1)教了近四十年的小学语文,积淀了五句话:重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯。简称“五重...

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五、重习惯小时候,人是习惯的主人;长大之后,人是习惯的奴隶。从小培养好的习惯,可以受用一生。所以在教学中...

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特级教师于永正教学古诗《草》片段欣赏推荐师:小朋友,回到家里,谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听?(找一名...

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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的...

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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的...

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翠鸟教学(于永正)教学文章:本文章的主要内容是关于翠鸟教学实录(于永正)_教学反思_案例,欢迎您来阅读并提出...

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于永正作文教学设计【篇一：于永正《考试》作文教学实录及评课】于永正作文教学实录及评课——《考试》特级...

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于永正五重教学法1第一部分教了近四十年的小学语文，积淀了五句话：重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯...

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于永正作业设计要着眼于学生的发展一提到语文作业,真是感慨良多.感慨之一，我们的小学生太累，不堪负重。在...

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于永正于永正给年轻教师的十条建议一.老师要在上课铃声未落之前到达教室门口.铃声落了，教室里的多数人如果...

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重情趣 重感悟 重积累 重迁移 重习惯——1999年12月14日在教育部举办的“于永正教学方法研讨会”上的发言教...

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于永正白鹅课堂实录于永正白鹅教学实录于永正是怎么讲述白鹅这篇课文的？关于于永正白鹅的课堂实录有哪些内...

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于永正于永正谈”文本细读”第 3 页于永正于永正谈”文本细读”一、多读文本细读是个很好的理念，细读的前提...

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特级教师于永正教学古诗《草》片段欣赏推荐师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？（...

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于永正教学实录于永正课堂实录于：衣着革履，西装革履，改一改，改成西装革履，比我穿得好，活得休闲，西装...

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六年级数学正负数L）教学设计义门中心校 曹永录教学目标：知识与能力1、在具体情境中，进一步体会负数的意义...

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于永正作业设计要着眼于学生的开展第 3 页于永正作业设计要着眼于学生的开展一提到语文作业，真是感慨良多。...

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翠鸟教学(于永正)教学第 2 页翠鸟教学(于永正)教学文章:本文章的主要内容是关于翠鸟教学实录(于永正)_教学反...

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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生，不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的...

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精品文档Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.于永正：《草》教学实录于...

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于永正教学实录-—《圆明园的毁灭》课前花絮师：同学们好!生:于老师好！师:怎么知道我姓于的？生：老师说的...

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《于永正五重教学法》《于永正五重教学法》《于永正五重教学法》《于永正五重教学法》一、重情趣我尊重每个...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页于永正五重教学法一、重情趣我尊重每...

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