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薄薂袀[评者按]怎样改革阅读教学,提高教学效率呢?我以为,改革的要点,就在于加强读书训练和字词句的基本功训...

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于永正《草》课堂实录离离原上草,? 一岁一枯荣。? 野火烧不尽,? 春风吹又生。? 【按语】著名特级教师于永正...

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课题《伤仲永》???教学目标:???1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。???2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当...

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于永正《秋天的雨》教学实录片段第二段20min’1、(师板:钥匙、打开)一起读一读,再来一遍秋天的雨把秋天的大...

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于永正《秋天的雨》教学实录片段第二段20min’1、(师板:钥匙、打开)一起读一读,再来一遍秋天的雨把秋天的大...

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《新型玻璃》于永正教学实录《新型玻璃》是一篇说明文,课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白,教...

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课题《伤仲永》???教学目标:???1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。???2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当...

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于永正给新老师的20条贴心建议?一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了,教室里的多数人如果对...

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[评者按]怎样改革阅读教学,提高教学效率呢?我以为,改革的要点,就在于加强读书训练和字词句的基本功训练,摒弃...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肄于永正老师给自己就要成为教师的女儿的建议袂女儿要当老...

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教学目标1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2、能够顺畅朗读课文,提高准确翻译...

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读《于永正与五重教学》有感近来,我有幸读到了于永正老师的《于永正与五重教学》一书,知道了什么是五重教学...

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《伤仲永》教学设计【教材分析】《伤仲永》是一篇随笔,全文可分为两部分。第一部分采用了见闻录的方式,用“...

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Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?教学思路与设计张永清本节课以“洋思”模式为根本指导,并巧妙地将微技能...

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蒄Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁虿袅蚃集宁一中教学设计(高一年级语文学科)芅葿膈设计...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膇集宁一中教学设计(高一年级语文学科)薁设计教师:王玉英...

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螈[评者按]怎样改革阅读教学,提高教学效率呢?我以为,改革的要点,就在于加强读书训练和字词句的基本功训练,摒...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袄特级教师——于永正肁基本简历:聿1985年,被评为江苏省特...

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读《于永正课堂教学实录》有感1000字周秋芳1阅读,贯穿课堂始终读,贯穿课堂始终,读的方式很多,读的面很大,读...

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离离原上草,? 一岁一枯荣。? 野火烧不尽,? 春风吹又生。? 【按语】著名特级教师于永正老师的《草》,课堂教学...

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5.《伤仲永》教学目标(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课文,背诵...

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《微笑着承受一切》教学设计--于永秀本站原创1[教学流程及设计意图]: 一、“走近”——桑兰导入,设疑促思。...

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酵霜努馁生硫诬锰被洪彩汗肤垄健诉率乳煽薛瓜矣析珠氰棋泅瘤干攒市很于永正《月光曲》说课于永正《月光曲》...

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《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计【设计指导思想】《永遇乐?京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题,...

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“教语文其实很简单”,这个看法我是早就有了的,而且好多人都这样认为。以前只是觉得大家都明白,无须多说,所...

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《伤仲永》教学设计【教学目标】 1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。 2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当...

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《伤仲永》教学设计主备人:赵俏审核人:陈新祥学习内容:语文版七年级(上)第六单元第23课。教学设想:《伤仲永...

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《伤仲永》教案设计教学目标:(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课...

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伤仲永教学目标:1、知识与理解:积极积累一些文言词汇;掌握简单得文言句式。2、能力与方法:采用诵读得方式,增...

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作文教学要注意三个积累江苏徐州鼓楼区教研室于永正跪慰踞倪试东汛擅廊供摩恤锁姑岭咨痢浆南锥琅谐啤巴迫邵...

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天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生王安石1.读熟课文,读准字音,读准文言语句中的停顿。...

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锐角三角函数4.1.1《正弦》教学设计教学目标:1、知识与技能:能根据正弦概念正确进行计算,通过探究使学生知道...

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于永正课堂实录欢迎PPT:清照故里,恰是杨柳依依。上善若水,清澈如许。唱一曲如梦令,我们在等您。看教育的灵动...

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5《伤仲永》教学设计一、教材分析:《伤仲永》是一篇借事说理的议论文。文章讲述了神童方仲永天资过人,却因其...

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《伤仲永》教学设计《伤仲永》教学设计教学目标:顺畅朗读课文,理解文章内容,能复述课文。理清文章脉络,了解...

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《水上飞机》于永正第一课时师今天学一篇课文,看老师写~板书课题水上飞机生齐读师谁能把这种飞机和其他飞机...

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《梅兰芳学艺》于永正评课以读悟语+以读悟情=以读代讲——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师...

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于永正经典作文教学语言练习于永正经典作文教学《三年级人物语言描写练习》课堂实录执教:于永正第一教时师:...

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教学目标(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课文,背诵课文。(三)抓...

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李自明教学目标:(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)抓住本文借事说理的...

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大连市大连湾中学王安宇【教学目标】1、领会文章用词的准确性与生动性2、培养学生运用从某一点切入解...

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《永遇乐.京口北固亭怀古》教学设计一、学习目标1、通过吟诵诗词加深对诗词内容的理解。2、通过分析典故,感...

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教学目标1、知识目标:(1)掌握、积累重要的文言词语,掌握它们的读音、词义,包括重要的文言虚词,如“于”等。...

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课题《伤仲永》???教学目标:???1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。???2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当...

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秋天的雨执教:江苏省徐州市鼓楼区教研室于永正时间:两教时钥匙凉爽喇叭衣裳五彩缤纷频频点头秋天的雨,有一盒...

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lt;于永正课堂教学实录gt;读后感于永正课堂教学实录读后感读完这本阅读教学实录,我感触很深,于永正老师在课...

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课题《伤仲永》???教学目标:???1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。???2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当...

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学习心得2012年7月27日、28H,作为今年即将入职的新教师,我满怀激动和喜悦地参加了区里组织的教师培训学习班...

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《伤仲永》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下...

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教学目标:1、知识和技能”理清文章思路,了解先叙后议的写法。2、过程和方法:积累文言词汇,能有感悟地读课文...

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教学目标1、知识目标:(1)掌握、积累重要的文言词语,掌握它们的读音、词义,包括重要的文言虚词,如“于”等。...

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以读悟语+以读悟情=以读代讲——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师范学院小学教育研究中心研...

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——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师范学院小学教育研究中心研究员特级教师黄亢美【阅读导...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________于永正教学实录—...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《杨氏之子》教学...

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于永正教学实录《第一次抱母亲》第一课时师:同学们,你们见过我吗?生:(或摇头,或不作声)师:我们第一次见面,是...

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《伤仲永》教案设计【教案背景】《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文,是这一册的第一篇文...

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《新型玻璃》于永正教学实录《新型玻璃》是一篇说明文,课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白,教...

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于永正《望月》教学实录(第二课时)[作者:于永正|转贴自:非锋在线|更新时间:200610-3|文章录入:红叶]师:下面...

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永正“五重”教学法二年级语文组推荐重情趣重感悟重积累重迁移重习惯第一部分教了近四十年的小学语文,积淀了...

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《伤仲永》教学设计课题 《伤仲永》授课教师万法平主备人课时第1课时(总1课时)课型教读课审阅人教学目标(一...

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《伤仲永》教学设计教学目标:顺畅朗读课文,理解文章内容,能复述课文。理清文章脉络,了解人物的经历变化。积...

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以读悟语+以读悟情=以读代讲——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师范学院小学教育研究中心研...

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《伤仲永》教学设计教材分析:《伤仲永》一课是七年级语文下册第一单元第五课,本单元安排的是以成长为主题的...

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充满个性的阅读教学——听于永正老师<圆明园的毁灭>2004-02-23??作者(来源):[暂无]教师要激发学生学习语文的...

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《庐山的云雾》(于永正)第一课时师:请同学们看老师写两个字。(板书:庐山)认识吗?? 生:(齐声读)庐山。师:你们...

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《父亲的菜园》教学设计教学目标1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、...

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近六十年教学经验的名师于永正:会观察,更要会想象清代的袁枚说:“夕阳芳草寻常物,解用皆为绝妙词。”意思是...

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——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师范学院小学教育研究中心研究员特级教师黄亢美【阅读导...

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《伤仲永》教学设计丁家房初中夏敬华教材分析:所选课为语文版七年上册教材第六单元第23课,本单元五篇课文包...

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《伤仲永》教学设计【教学目标】 1、知识目标: ⑴积累重要的文言词语,如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、...

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于永正老师的“五重教学法”重情趣重感悟重积累重迁移重习惯——1999年12月14日在教育部举办的“于永正教学...

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于永超--初三英语公开课教学设计Unit3TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesPeriodOne:SectionA...

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伤仲永王安石:王安石,字介甫,号半山。江西临川人。北宋政治家、文学家。著有《王临川集》、《王文公文集》,...

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教学目标1、知识目标:(1)掌握、积累重要的文言词语,掌握它们的读音、词义,包括重要的文言虚词,如“于”等。...

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于永正备课断想(一) 《语文课程标准》出台以前,我的备课本的扉页上都写着语文教学大纲对所教年段的教学要求...

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于永正备课断想(三) 教师得有咬文嚼字的本领。哪里是重点?哪些词、句是关键?我要求自己不但要逮得准,还得读...

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于永正备课断想(四) “我们一线教师,天天要上课,天天要备课,而钻研教材是需要时间的,这个问题怎么解决?”许...

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于永正老师的小学语文“五重”教学法(一)于永正老师曾经说过:自己教了几十年的小学语文,积淀了五句话:重情趣...

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《伤仲永》微课教学设计教学目标(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读...

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于永正教育思想研究综述???????????????????????安徽省砀山县师范附属小学李兴举???于永正教育思想的界定。...

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《伤仲永》教案设计教学目标:(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课...

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课堂教学设计表课程名称:语文设计者:z张海永单位(学校):曲沟学校授课班级:一(1)班章节名称2.15大自然的语言...

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《新型玻璃》于永正教学实录《新型玻璃》是一篇说明文,课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白,教...

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以读悟语+以读悟情=以读代讲——江苏特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学赏析广西师范学院小学教育研究中心研...

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