正确对待理想与现实.doc

《正确对待理想和现实》
一、说教材的地位和作用
　　《正确对待理想和现实》是人教版《思想品德》九年级第十课的第一框。第十课的课题是《选择希望人生》，而本框的学习任务是指导学生树立正确的人生理想，明确理想对人生的重要意义，掌握实现理想的《正确对待理想和现实》
一、说教材的地位和作用
　　《正确对待理想和现实》是人教版《思想品德》九年级第十课的第一框。第十课的课题是《选择希望人生》，而本框的学习任务是指导学生树立正确的人生理想，明确理想对人生的重要意义，掌握实现理想的方法。当前，部分学生缺乏远大的人生目的，或确立的理想不实在际,不能很好地以理想作为自己行动的指导，不能通过正确的途径来实现理想等，对青少年影响非常大。因此，帮助学生正确对待理想和现实对于他们安康成长具有极为重要的意义。
二、说教学目的
知识目的：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径.
才能目的：理解理想的重要性;能找到理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
情感态度和价值观目的：树立人生理想，鼓励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
三、说教学重难点
重点:掌握实现理想的方法和途径.
难点：正确认识理想和现实之间的差距
四、说教法
1、活动教学法:在教学过程中通过创设特定的活动,引导学生进展探究，突出学生的主体地位,使知识在合作中生成。
2、情境探究法：通过设计情境并探究从情境中生成的问题，进步学生运用知识解决实际问题的才能。
3、多媒体辅助教学手段：利用多媒体技术营造良好的课堂气氛，突出多媒体教学的优势，让学生更好地参和讨论、感悟和探究。
五、说学法指导
1、合作讨论法：学生通过小组合作和交流,培养学生的组织才能和团结协作意识。
2、情境探究法:通过感知情境并探究从情境中生成的问题，培养学生灵敏运用知识的才能。
六、说教学过程
一、创设情境，导入新课
情境：鲁迅的理想（课件展示）
提问： 鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示?
揭题:鲁迅能正确对待理想和现实的关系。你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容"正确对待理想和现实"（板书）
二、学习新课
活动一:概述自己的理想(学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）
归纳:我们每个人在学习、将来职业、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目的,用一个词来概括，就是理想。刚刚从大家活动中我们看出:理想就是我们在学业成就、将来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目的，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度.
活动二：欣诗明理
过渡：说起理想，在老师这里有一首著名诗人流沙河的诗——-——《理想》（课件展示）
（1)考虑：这首诗说明了什么？
（这首诗说明了理想的作用）
(2）讨论：理想有什么样的作用？
过渡：我们知道理想对人生来说太重要了,那又该如何去实现我们的理想呢?我们来看柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。
活动三："他们的理想能实现吗"
讨论：（1）对他们的理想有什么看法？
（2)你认为他们的理想能实现吗？
（3)从这一案例中我们可以得出什么结论？
（理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。）