班主任与班级考核细则.docx

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（绩效考核）班主任与班级考核细则
20XX年XX月
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6分；
获区级壹等奖加4分；获区级二、三等奖加3分；
获校级奖励的加分分值是区级奖励的二分之壹。
③、参加市、区级观摩班会分别加10分、8分；
④、于各种和德育关联的评比中，获省、市级壹、二、三
等奖分别加8、6、4分；
获区级壹、二、三等奖分别加6、4、2分；
获校级壹、二、三等奖分别加3、2、1分；
⑤、校级板报评比中获壹、二、三等奖分别加3、2、1
分；
⑥、德育处布置的作业任务按质、按量、按时完成加3
分；
⑦、其它情况酌情加1-5分。
扣分：
①、学生受到校纪处分，警告或严重警告处分每人次扣5
分；记过之上处分每人次扣8分；
②、受公安部门拘留、审查、罚款等违纪行为每人次扣
10分；
③、对大型活动或检查不按要求完成学校工作，给学校造
成不良影响的班级每次扣5分；
④、不重视安全教育工作，班级出现伤害事故的每人次
扣5分。
2、班主任个人量化考核部分（基础分100分，占总评
20%）
（1）论文发表：于省市级报刊杂志（《德育研究》、《班主
任》、《德育报》等）上发表德育文章，每篇加10分；
（2）论文评比：
①、于市、区、校级德育会议上做经验方案或宣读论文分
别加10、6、4分；
②、获省、市级德育论文壹、二、三等奖分别加10、8、
6分；
③、获区级德育论文壹、二、三等奖分别加8、6、4分;
④、获校级德育论文壹、二、三等奖分别加6、4、2分;
）个人考核：于德育处组织的德育内容考核中（《中学
生日常行为规范》、《中学生守则》、《中华人民共和国
未成年人犯罪法》、校徽含义、雕塑含义、校训、校
风、教风、学风等）获得优秀、良好、合格分别加6、
、2分；
）德育过程：对学困生和心理异常的学生要有帮扶计划，
教育方法得当，效果显著。期中考试前壹周和期末考
试前壹周均须交心理个案1份，且择优于班主任例会
上宣读。未按要求上交的每份扣2分；
）材料上交情况：未按时上交材料每份扣1分，材料包
括：
班工作计划（开学第壹周）；
班工作总结（每学期最后壹周）；
班主任学录（每四周）；
班主任手册和德育规程（随时抽查,不符合要求的扣10
分）；
学生操行评语（每学期倒数第二周）。
6）德育例会和值班：
①、不参加班主任例会而未履行请假手续每次扣3分；
②、学校安排的活动，未及时到位组织学生扣3分；
③、全天候值班的班主任未签到的每次扣1分。
（7）学生问卷调查：于针对班主任工作的学生问卷调查中，
95分之上（包括95分）的班主任加5分；85分之上（包括85分）的加3分；75分之上（包括75分）的加2分;
75分以下的不加分。
3、学习成绩量化考核部分（基础分100分，占总评30%）班主任除了搞好本学科的教学工作，仍要主动经常听取任
课教师的意见，充分发挥任课教师的积极性，做到关系融洽，共同提升班级的整体教学成绩。于大型考试中，以同类型班级平均分为基数，
之上（）；（）；
（），以此类推。
四、考核机构：德育处
五、奖励办法：
1、每四周考评壹次；
2、每个年级分为三个等级，分别奖励班主任240、200、
160元；
3、壹等奖级中，实验班最多占壹名；
4、年级领导小组组长奖励该年级班主任最高奖；
5、班主任基础津贴为100元。
六、说明:
1、每四周考核中，班级量化考评部分年级“文明班集体”
的数量为班级总数的五分之壹（实验班最多占壹名）；
2、学期末“优秀班主任”（“优秀班集体”）的考核以本考
评细则中班级量化（占50%）、大型考试成绩量化（占
30%）及班主任个人量化（占20%）考核部分为准，
“优秀班主任”（“优秀班集体”）占班级总数的五分之
壹（实验班最多占壹名）；
、受公安部门拘留、审查、罚款等违纪行为的学生，取消
其所于班级及班主任评优资格；
、有体罚、打骂、污辱学生行为的班主任取消当月考评和
学期末评优资格；
5、班主任的考核成绩作为考核晋级、评定职称、评选先
进的重要依据。
七、此考评细则解释权归宝坻壹中德育处。
宝坻壹中班级管理评估实施方案
为了加强学校德育工作，正确评价班主任的工作效果，
充分调动其积极性、主动性和创造性，使学校德育工作逐步