15落花生.doc

15落花生
学习目的
。
，背诵课文。
3。理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对别人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人.（精品文档请下载）
课前准15落花生
学习目的
。
，背诵课文。
3。理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对别人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人.（精品文档请下载）
课前准备
学生搜集作者和有关落花生的资料,老师准备关于落花生的课件。
教学过程
一、解题导入
1。齐读课题,你知道“落花生”是什么意思吗?你是怎么知道的？
2。出示落花生的图片，老师补充讲解花生为什么叫做“落花生"。
3。本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢?今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的光阴。（精品文档请下载）
二、初读课文，整体感知
1。快速阅读课文，答复以下问题:
A给以下红色的字注音。
B看看课文围绕“落花生”写了一些哪些内容？然后完成这个填空。
C本文是按什么顺序写的？
三、细读课文、打破重难点
,理解种花生、收花生；利用评读方式，指导学生抓住“居然"一词，读出一家人收获花生的意外、欣喜。及略写的指导。（精品文档请下载）
，抓住吃花生、议花生。
a．自由读，指名读，读出花生的好处。
b．学生根据搜集的课外资料补充花生的好处。
c．出示第10自然段，体会花生的可贵之处。
（1）出示花生和桃、石榴、苹果的图片,同桌比照着读。
（2）再次读,看看你对花生又有什么新的认识？(引导学生体会出花生虽